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漂亮的帽子

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


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生成背景:

经过上次开展的对帽子的讲述活动后,孩子们对帽子已经有了基本的了解。在平时还会拿着自己的帽子和别人的帽子进行对比、评价。在自由涂鸦时间里,我发现好多孩子都对帽子产生了兴趣,有的在画帽子,有的还会设计帽子。看到孩子们对帽子的这种兴趣,我开展了《漂亮的帽子》这一活动。

生成内容:

活动目标:1、引导幼儿在讲述的基础上,大胆运用印的技能装饰帽子。

2、帮助幼儿养成良好的操作习惯。

活动准备:装饰好的帽子若干顶,蔬菜印章、各色颜料、颜料盒、抹布若干,帽子操作材料每人一份,饭兜每人一件,歌曲《新年好》。

活动过程:一、引导幼儿观察帽子

教师带领幼儿边唱《新年好》边走进教室坐好。

教师:新年快到了,我们小朋友又长大一岁了,新年老人给我们小朋友准备了许多新年礼物。让我们来看看是什么礼物呀?(教师出示装饰好的帽子)这么多漂亮的帽子,你最喜欢哪一顶呀?(请幼儿上前来拿着喜欢的帽子回答)你为什么喜欢它呢?(引导幼儿说出:因为它漂亮、有图案……)

教师小结:新年老人送给小朋友的帽子真漂亮。有的帽子上有许多小星星,有的帽子上的颜色很好看,有的帽子上有漂亮的图案。

二、出示蔬菜印章,引起幼儿装饰帽子的兴趣

教师:那你们知道这一顶帽子上的图案,是怎么来的吗?(教师出示图案是用蔬菜印章印出的帽子)(幼儿回答,教师引导幼儿说出蔬菜印章)用蔬菜印章印出的图案漂亮吗?(漂亮)

三、示范讲解操作步骤

教师:老师这里有一顶帽子,你们觉的它漂亮吗?(不漂亮)(教师出示未装饰的帽子)那让我们用这蔬菜印章,来把它打扮的漂亮点吧。(教师边示范边讲解)首先,从颜料盒中取出蔬菜印章。取的时候注意不要把颜料弄到桌子上和手上,如果不小心弄到就用抹布擦一擦。然后用力的一印,再很快的拿下将它送回家。看看,这个颜料的家在哪里呀?(教师有意识的让幼儿帮蔬菜印章找家)然后我们再换种颜色接着印。印的时候注意不能将图案印在一起,要分开点印。

四、幼儿操作教师巡回指导

教师:你们想用蔬菜印章打扮帽子吗?(想)现在就请你们

来打扮它们吧。(幼儿操作,教师巡回指导。重点指导幼儿印时不将颜料弄混,针对个别能力弱的幼儿进行重点指导。)

五、作品欣赏与讲评

教师:已经打扮好的小朋友可以和旁边的小朋友说说你是怎么打扮帽子的?(幼儿相互交流)你们的帽子打扮的真漂亮啊!谁来说说你是怎么打扮帽子的?(幼儿坐下)(幼儿回答)你们把帽子打扮的这么漂亮,开不开心啊?(开心)

六、结束活动

教师:让我们去把这个方法告诉别的小朋友吧。(教师和幼儿一起走出教室)

活动反思:

由于孩子们已经在上次的活动中欣赏和了解了帽子的外形及作用,所以在这次活动中主要是突出蔬菜印章的使用方法。小班孩子在平时的绘画活动中使用的都是油画棒,对于颜料还是初次的尝试。因此,我学习的重点就是教育孩子大胆的用蔬菜印章印出图案,和将蔬菜印章放入相应的颜料盒中。在孩子们完成作品时,我让孩子们自己向同伴讲述自己打扮的帽子,让他们在活动中体验到成功的喜悦及分享的快乐。在结束活动时,我让孩子去将方法告诉其它班级的小朋友,既培养

了孩子们的协助意识也激发了他们再次参加活动的兴趣。



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