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运动目的：
1．讲讲做做玩玩，进修穿袜子的准确要领。
2．乐意加入团体运动，能利用平凡话表达本身的意愿。
3．使幼儿养成本身事变可以或许本身做的习性。
运动预备：
1．课前西席与幼儿脚上穿一只袜子（有袜跟的，厚的）
2．园地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱散在地上）
3．园地上幼儿的座位贴上小圆点 运动历程：
一、资助袜子找朋侪
1．出场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进运动室，一路做小脚游戏。
小脚丫，小脚丫，点颔首，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。
2．让幼儿发明他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋侪。记着在找曩昔要先不雅察，和你本身脚上的袜子比一比，要找到最符合的朋侪。
3．西席和幼儿一路评论辩论
（1）“你帮你的袜子找到朋侪了吗？那我们来看看袜子是什么样的”。
（2）“为什么它们两个是好朋侪？”（经由过程评论辩论让幼儿知道一双袜子便是千篇一律的在一路，它们是一对好朋侪）
（3）“为什么要两只两只做好朋侪？”（经由过程评论辩论让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双）
二、进修穿袜子
1．幼儿先本身实验穿袜子，西席不雅察，并合时引导
2．请个体穿得不合错误的幼儿到前面，西席和幼儿一路探求缘故原由，用童谣总结树模穿袜子的准确要领：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒适。
3．幼儿再穿一次，进而西席引诱幼儿本身能做的事变要本身做，在幼儿园昼寝时袜子脱下来要放好，把它放在一路，睡醒了要本身穿。
4．游戏：碰一碰
师：“小朋侪们真棒！给我们的袜子找到了朋侪，如今我们也去找个朋侪做做游戏吧！”
三、游戏竣事
1．西席总结
2．带幼儿进场。
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