活动目标：

　　1、初步感受固定节拍xxxx。

　　2、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪。

　　活动准备：音乐《小手拍拍》；小鼓棒11对；鼓一只。

　　活动过程：

　　1、引出——今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。

　　2、暖身活动：师带领幼儿随音乐入场。

　　3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？

　　1师神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问好：“小朋友好！”

　　师：这是什么呀？

　　2 让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。

　　师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”

　　4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做游戏的乐趣；

　　1 师：身体哪里可以当小鼓？

　　幼：肩膀肩膀可以当小鼓 咚咚咚咚xxxx

　　师：小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢？

　　小头小头可以当小鼓 咚咚咚咚xxxx

　　肚子肚子可以当小鼓 咚咚咚咚xxxx

　　胳膊胳膊可以当小鼓 咚咚咚咚xxxx

　　2 师：看看赵老师的后背还可以当小鼓呢后背用手够不着，可累了，可不可以找一个小朋友来帮忙啊？

　　3幼儿用小伙伴的后背当小鼓，敲出节拍xxxx;

　　4两个小伙伴交换一下师：两个小伙伴拥抱一下，给小伙伴说一句：“谢谢你，你辛苦了！

　　5、集体表演游戏：

　　6、师带领幼儿和小鼓一起律动游戏结束

　　小朋友，小朋友，快快走

　　一 二 一 二

　　咚 咚 咚 咚

　　X x x x

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/698225.html

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