活动目标:
1、借助多媒体感受体验母鸭带小鸭的快乐情境
2、尝试用不同的肢体动作表现歌曲
活动准备
1、《母鸭带小鸭》的伴奏音乐、flash课件;
2、小鸭子头饰幼儿人手一个;
3、有初步的认知,有鸭走(踵步)、鸭叫的基本经验;知道母鸭就是鸭妈妈
活动过程:
一、游戏导入
师:嗨,我的小鸭宝宝,你们在哪里呀?快到母鸭这里来呀。宝贝们,今天妈妈带你们出去玩好吗?(背景)瞧,那边也来了很多鸭宝宝要跟我们做游戏呢,跟它们打个招呼吧。 情感激发(真是有礼貌的好孩子,妈妈爱你们哦,你们呢)
1、引导小鸭在母鸭带领下亲密嬉戏(随机增加一些情节:嬉水、捉鱼、等)
提示幼儿跟着节奏做游戏 ——播伴奏音乐
2、在游戏中教师有节奏地丰富歌词内容
呷呷 呷呷 |呷呷 呷 |游来 游去 |真快 乐这是 |母鸭 带小 | 鸭 —‖
情节1:来到草地上,扑扑翅膀、踢踢腿……
情节2:肚子饿了,我们捉鱼吧。 “小鸭宝贝自己捉鱼吃真能干,来妈妈抱一抱,亲一亲”
过渡:有点累了,小鸭子们摇摇摆摆回家了。
二、感知欣赏
“小鸭子回到家里,都坐好了吗,妈妈要请你们听一首很好听的歌曲。”
小耳朵听听好,歌里面都有谁呀? ——播放歌曲2遍
间奏:小鸭子在做什么呀?再来听一遍,小耳朵要更仔细了哦。
(游来游去,)
2、母鸭带着小鸭会去做什么呢?让幼儿自由说
你们再想一想母鸭带着小鸭还会做什么呢?
( 做游戏、喝水、找东西吃)
现在请小朋友们跟着音乐一起来唱一唱,唱的时候用你的小手拍出节奏来,看哪只小鸭子的表情最可爱?
三、感知母鸭带小鸭的有趣形象
1、“母鸭带着小鸭到底在玩什么呢?我们来看一看 ” ——播放flash2遍
间奏:师提示,再仔细看一遍
提问:母鸭带着小鸭在做什么呢?让幼儿充分讲(师要关注全体)
2、小鸭宝宝说的真好,你们想不想也来学学他们?
我们先来学学小鸭子是怎么样走路的?我们先站起来自己走走看,
我要请几只鸭宝宝上来,我们看看这几只鸭宝宝是怎样走路的??
刚才这几只鸭宝宝走路的样子真是;可爱,你们看一看我这只鸭子是怎样走路的?注意我的脚哦,准备动作:两脚并拢,第一拍右脚膝盖弯曲,左脚向前伸出去,脚后跟点地,第二拍伸出去的腿收回并拢
老师喊口令1234示范动作
妈妈告诉你们呀,这个舞步叫做踵步,你们想不想学一学呢?我请一个鸭宝宝带小朋友一起来做一做这个动作
四、提升经验
1、“小鸭子还会哪些好看的动作呢? 还会做什么动作呢?跟好朋友讲讲看呀” 幼儿自由结伴创编动作,师巡回指导
2、谁编出了不同的小鸭子动作?个别幼儿示范,师随机运用儿歌语言帮助幼儿提升动作 “宝贝们看妈妈是怎么做的”
①鸭叫——嘴巴张大呷 呷,这边叫叫呷 呷,那边叫叫呷 呷”还可以往哪里叫呀?引导前面叫叫呷 呷,后面叫叫呷 呷……
②鸭走——摇摇摆摆走起来,转个圈儿真快乐
③喝水——低下头,喝喝水,小屁股,翘起来,喝完水,抬起头,呷呷呷,真快乐!
(捉鱼——低下头,捉捉鱼,………, ………, 捉到鱼,……… ,………,……)
④跳舞——好朋友,好朋友,转个圈儿点点头
(转圈——………,………,…………………)
(做游戏——……,………,做做游戏真快乐)
⑤游泳——游呀游,游呀游,向前游,向后游,这边游游,那边游游,游来游去真快乐
师根据幼儿的情况随机调控
小结:今天我的鸭宝宝跟着妈妈学了许多新本领 有…(幼儿自由讲)
五、听音乐鸭妈妈带领小鸭子去玩耍,
听着音乐,再跟妈妈一起玩好吗?我点到哪只鸭宝宝,那只鸭宝宝就到妈妈身后来,跟妈妈一起玩好吗?
现在请一个鸭宝宝来做鸭妈妈,两个鸭妈妈,一起去玩吧
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