【活动目标】

　　1、尝试用水彩涂染、油画棒涂色等方法在不同材质的版画作品上进行再创作，感受表现方法的多样性。

　　2、巩固吹塑纸油印版画的拓印方法，继续尝试清晰地印制。

　　3、能主动、有序地收拾整理版画工具和材料。

【活动准备】

　　1、课件：版画和水彩或蜡笔相结合昀作品范例若干。

　　2、宣纸，各种颜色的底板纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

【活动过程】

　　1、欣赏版画和水彩或蜡笔相结合的作品范例，感受油印版画的再创造性。

　　(1)教师：这种画面看上去和以往的画面有什么不同?

　　(2)教师小结：在印制好的版面作品上再画上各种色彩，使画面看起来更丰富。

　　2、通过比较宣纸底和色纸底的版画作品，学习在不同材质的版画作品上选用合适的绘画材料再创作。

　　教师：宣纸适合用什么颜料在卜面丽?色纸上适合用什么材料来绘画?

　　3、回忆吹塑纸油印版画的拓印过程，知道需要用胶滚滚匀油墨、滚墨上色、勾线、盖纸拓印这几个基本程序。

　　教师：我们在吹塑纸上进行印制时需要做哪些事情?怎样才能让画面印制得清晰?

　　4、幼儿创作，教师巡回指导，及时帮助有困难的幼儿。

　　5、欣赏、评价。

　　(1)引导幼儿重点欣赏有自然纹路的画面上所显示的独特韵味。

　　(2)表扬能主动、有序地收拾整理版J面T具和材料的幼儿。

【活动建议】

　　☆日常活动 尝试用胶滚滚压油泥，提高小肌肉的力量和灵活性。

　　☆区角活动 提供宣纸、水彩给幼儿涂鸦，进一步感受不同的绘画材质与材料带来的体验。

　　☆家园共育 带幼儿参观版画展…或欣赏版画作品，感受版im F寓的表现形式，拓展幼儿对版画的了解和眼界。

【评析】

　　该活动可以作为上两次活动的拓印环节集中在一起开展，目的是让幼儿了解多种创作方法，感觉表现形式的多样性。该活动可分小组进行，便于教师指导和幼儿相互学习不同的拓即方法。此外，活动中涉及的操作工具、材料很多，在指导和评价过程中，教师应有意识地关注幼儿对工具材料的有序使用和收纳情况，培养幼儿良好的操作习惯。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/701891.html

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