目标

　　1.了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。

　　2.愉快地参与活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿”。

　　准备

　　面粉团(两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。

　　过程

　　1.听咚咚的故事。

　　——咚咚和许多小朋友一样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，“哎哟!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地融化，难过地哭了。妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。

　　2.讨论咚咚蛀牙的原因。

　　——咚咚为什么会长满蛀牙?

　　——你的牙齿会痛吗?怎么样使自己的牙齿健健康康?(少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙)

　　3.给咚咚装一口健康的牙。

　　——观察同伴的牙齿，互相看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。(一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样，手拉手排着队)

　　——将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齐齐地排好队。

　　4.健康牙齿展览会。

　　——将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。

　　——请幼儿观察、比较，说说谁装的牙齿看上去最健康。

　　建议

　　1.为了制作“牙齿”，幼儿会自发产生观察牙齿的愿望。这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。

　　2.向幼儿讲述咚咚的经历，将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。

　　3.由于小班幼儿生活经验的缺乏，讨论蛀牙的原因会比较困难，教师可通过“医生告诉我们……”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。

　　4.幼儿制作的“牙齿”会大小不一、形状各异，对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大，教师可不作要求。这个活动的关键是让幼儿自发产生观察牙齿的需要，并体验制作“牙齿”的快乐。

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　　幼儿牙齿保健中的喜与忧——幼儿园牙齿检查工作小结

　　出处：沙区教师幼儿园 作者：张莉

　　最近，我园对幼儿进行了牙齿检查，较以往相比，龋齿率明显降低，记得十年前，刚做保健医时，那是幼儿的患龋率达80％以上，随着幼儿园保健工作的不断开展和社会媒体的宣传，人们对幼儿牙齿保健的意识不断地增强，龋齿率逐年下降，到现在的不足40%，作为保健人，认为这是一件可喜的事。但还有一件忧愁的事，就是关于幼儿龋齿的治疗，检查龋齿的目的是治疗，而不是只为了统计龋齿率。一些家长在这个问题认识上存在误区。误区一：认为孩子乳牙早晚得退，不需治疗。误区二：治疗过程中害怕对孩子有损害。误区三：心疼孩子害怕治疗的不适让孩子受不了。这些想法，致使孩子龋齿的矫治率不是很理想。有的孩子因为洞逐渐增大而漏出牙神经，使孩子疼痛难忍，难以进食；有的已经错过了最佳治疗期，不能修补。

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