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大班语言教案 我是小小礼仪宣传员

编辑: 天高云淡 关键词: 大班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动目标:

  1.结合"礼仪宣传单"中的图片,尝试用完整而连贯的语言,讲述出礼仪宣传知识。

  2.具有环保意识,并体验做礼仪宣传员的快乐。

  活动准备:

  经验准备:已知道些礼仪相关的知识。

  材料准备:宣传员绶带一条;礼仪宣传单若干;胶棒若干。

  活动过程:

  一、直接导入,了解什么是"礼仪宣传员"

  导语:看看,今天老师和往常有什么不一样?

  你们知道"礼仪宣传员"是干什么的?

  小结:原来,礼仪宣传员就是向周围的人宣传一些礼仪知识,呼吁大家共同来讲文明、懂礼仪的。宣传的时候要注意礼貌用语哦!(“您好!打扰一下,我是幼儿园的小小礼仪宣传员,能耽搁您一点时间吗?”)

  二、自由表述,唤醒原有礼仪经验。

  提问:你们都发现我们生活中存在哪些不文明的现象?

  这些行为会给我们带来什么危害呢?我们该如何做呢?

  三、结合宣传单图片,尝试用完整的句子表达出"宣传"的内容。

  1.集体看图,尝试用完整的句子表达。

  (1)提问:这是一张关于什么的宣传单?

  如果浪费水,会带来什么危害?(幼儿讲述,教师记录)

  谁能结合图一句完整地话来说说危害?

  (鼓励孩子用如果.....就.....的句式讲述)

  (2)提问:那么我们该如何做到节约用水呢?

  可以和你旁边的小朋友商量一下。

  (3)提问:珍惜水资源,我们生活就会变得怎样?

  (4)提问:谁能把这张宣传单上的内容完整地说出来呢?

  2.分组讲述,尝试用完整而连贯地语言表述

  提出要求:选择一个自己喜欢的宣传话题;

  在"危害"和"行动"一栏,贴上你想宣传的内容。

  谁说的完整而连贯,就可以带上小绶带成为一名"礼仪宣传员"。

  (1)幼儿分组自由讲述。

  (2)集体交流分享

  四、延伸内容,结束活动

  结束语:这些知识,我们可以到哪里去进行宣传呢?

  就让我们从家人、亲朋好友等身边的人开始,呼吁他们一起行动起来吧


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/712793.html

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