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幼儿园大班美术教案《美丽的花手帕》

编辑: 天高云淡 关键词: 大班美术教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动意图:

  新《纲要》提出:"幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感"。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧,忽视了孩子的自主性与创造力。大班幼儿在知识能力水平方面已经处于较高的阶段,其精细动作发展也日趋成熟。因此,我选择了幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的扎染活动,让幼儿在自主印染"花手帕",体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满足感与成就感。

  活动目标;1、了解扎染的基本步骤与方法;2、能够选择不同的材料进行大胆操作,感受扎染的奇妙;3、通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系,体验制作的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:捆、扎的技巧与方法2、物质准备:

  (1)扎染手帕成品;(2)扎染制作步骤图谱;(3)扎染材料:白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等;(4)展示板。

  活动过程:

  一、导入部分:

  师:小朋友们,今天啊,老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。

  教师先出示一块白色的手帕,放到身后,偷偷换成扎染手帕成品。

  提问:1、小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮?漂亮在哪里?

  2、小朋友们猜一猜,白手帕是怎么变成美丽的花手帕的?

  二、教师示范:(出示扎染材料)1、初步讲解扎染制作过程,出示制作步骤图谱;2、示范扎染手帕的基本过程,选择材料捆扎浸泡清洗晾干;3、引导幼儿观察制作材料,共同讨论不同材料的用途和使用方法。

  三、幼儿操作:

  师:小朋友们也来当个小小魔术师,我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧!每个小组都有不同的材料,小朋友们可以选择自己喜欢的材料,也可以选择自己喜欢的颜色。

  1、分发材料,教师作适当卫生要求;2、教师巡回并适时指导。

  四、展示总结:

  将幼儿的作品粘到展示班上,根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。

  活动延伸:

  1、可将扎染材料投放至手工区角;2、可将成品放至娃娃家的商店。


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