小班美术版画牙刷会跳舞

　　活动准备

　　欢快的音乐。

　　用牙刷涂抹颜料后印制的玻璃版面作品多幅？

　　各种大小的牙刷，玻璃板，宣纸（大于玻璃板，数量多于幼儿人数），各色颜料，小勺、抹布等。

　　活动目标

　　继续熟悉操作材料，学习制作玻璃版画的方法。

　　存操作中能爱惜材料，保持桌面与衣服的清洁。

　　枉已有经验的基础上，学习使用牙刷在玻璃板上涂刷颜料，感受多种色彩相互交融的美。

　　活动过程

　　1、出示玻璃版画作品，引起幼儿观察及想象的兴趣。

　　（l）教师：这是玻璃版画吗？印出来的像什么？这张玻璃版画和我们上次印的有什么不一样？（颜色融在一起了）

　　（2）引导幼儿大胆表达自己的发现。

　　2、出示牙刷和玻璃板，引导幼儿讨沦使用牙刷涂抹颜料的方法。

　　（1）教师：看到玻璃板上有这么多好看的颜料，牙刷想跳舞啦！牙刷会怎么跳舞呢？

　　（2）请个别幼儿尝试用牙刷和玻璃板上涂抹颜料。

　　教师：看看牙刷和颜料和一起跳舞以后，发生了什么变化？（颜料混在一起变了颜色）牙刷在玻璃板上跳舞后，玻璃板是什么样的？（有许多颜色）我们为牙刷留下这美丽的舞姿吧！

　　（3）教师用宣纸进行印制示范。

　　3、播放欢快的音乐，幼儿尝试用牙刷在玻璃板上涂抹颜料，感受颜色相互交融的美。

　　（1）教师：怎样让颜料宝宝来到玻璃板上？（用小勺挖）我们的牙刷也想和颜料宝宝跳舞，跳舞的时候不要摔跤哦。

　　（2）教师：印画的时候要注意什么？（宣纸盖住，不能移动，用手轻轻地来叫抹一抹）

　　4．展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

　　教师：你的牙刷和颜料宝宝跳舞的时候，颜料宝宝发生了怎样的变化？

　　要点提示

　　在示范的时候注意提醒幼儿用牙刷的毛在玻璃上“跳舞”。

　　在幼儿操作的时候注意提醒幼儿观察色彩相融合时发生的变化，引起幼儿对色彩的兴趣。

　　鼓励幼儿多印几次，每次换用不同的颜色，培养幼儿对玻璃版画的兴趣。

　　活动建议

　　1、日常活动

　　欣赏幼儿的玻璃版画作品，交流自己对色彩变化的感受。

　　2、区角活动

　　①科学区：提供和搜集各种各样的刷子，引导幼儿认识和了解刷子的使用方法。

　　②美术区：让幼儿尝试用不同的刷子在玻璃板上“跳舞”，进一步熟悉玻璃版画的操作方法，体验色彩融合的美。

　　3、家园共育

　　请家长为幼儿收集各种各样的刷子，让幼儿感受运用不同材料作画的乐趣。

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