设计意图：

　　由于夏天快到了，小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。有一天，我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫，小朋友们说喜欢蜻蜓。为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。

　　活动目标：

　　1、认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。

　　2、情感目标：让幼儿在绘画中体会画蜻蜓的快乐。

　　3、技能目标：观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。

　　活动重点：

　　让幼儿幼儿随音乐自由结伴表演的能力。

　　活动难点：

　　引导幼儿根据歌曲内容创编动作。

　　活动准备：

　　知识经验准备：幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。

　　教具准备：音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、音乐导入，播放《鞋匠舞》。

　　1、1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。

　　"小朋友已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。"二、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。

　　"小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。"（1）创编第一、二乐句的动作。（"绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。"）①、绕线"你们先来绕绕线。"（幼儿自由做）"鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。"（重点引导幼儿卡好音乐节奏）②、拉线、钉钉子"绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？"（请个别幼儿表演）"拉线要平着拉，那钉钉子呢？"（幼儿一起做）"我们来唱着做，从绕线开始。"（做12遍）（2）、创编第三乐句的动作。（"拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。"）"小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？"（幼儿回答）"谁来做做？"（请幼儿表演） "拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。" "缝的时候要小心些，钉钉子要用力。"（3）、创编第四乐句的动作。（"鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。"）"鞋子做好了可真高兴呀。你们做个高兴的动作吧！看谁做的又漂亮又和别人不一样。""我们拍着手来唱最后一句，最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的动作。"三、随音乐完整表演。

　　（1）清唱，幼儿表演。

　　"鞋匠所有的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？"（2）随音乐集体表演。

　　①、"我们听着音乐来做做。"②、"再听音乐做一遍。"4、幼儿结伴表演。

　　（1）清唱，幼儿结伴表演。

　　"小朋友都会跳《鞋匠舞》了，现在我们来玩《鞋匠舞》的游戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳，一定要在音乐前奏时就找到一个朋友，准备好。我们试试。"（2）随音乐连续结伴游戏。

　　"小朋友都知道怎么玩这个游戏了，我们听着音乐来玩玩吧！"四、活动延伸可以在美工角中准备各种材料，让幼儿通过画、剪、贴制作各种式样的鞋子。

　　五、活动反思

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/734390.html

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