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大班课程审议主题名称:怎样保护自己

编辑: 天高云淡 关键词: 大班主题教案 来源: 逍遥右脑记忆


执笔:蒋红芳

一、前审议意见汇总

本周设计的安全内容非常多,通过集体教学活动,孩子们可以了解有关安全用电、煤气的粗浅知识;通过一些实例来学习一些遇到危险困难时的救助方法;在游戏中学习、发展初步的自我保护能力。

1.语言活动:兔子先生去散步

《兔子先生去散步》是“幸福的种子”图书系列里的一本绘本,是一本讨论标志的书,由许多标志串成一个有趣的故事。对孩子认识各种标志及意义有很大帮助,非常适合本周主题。活动以故事情境导入——猜测故事里的标志意义——从而引出生活中的标志——拼图巩固对标志的认识——延伸续编故事,还可延续到游戏,设计标志,应该非常有意义。

2.科学活动:看图口述应用题

这个活动的目标为学习口述、创编8以内的加减法应用题以及要求幼儿能够认真细致地进行操作活动,目标定位符合大班下学期幼儿的能力水平。不过这一形式是幼儿第一次接触,有一定难度,因此在引导过程中,教师应注意突出重点:编加法题时,前面要提出两个同一物体的数量,然后提出一个问题;编减法题时,前面要说出问题的总数,然后提出一个问题,求出剩余部分是多少。相信孩子们在操作过程中应该能够完成预期目标的。
3.综合活动:参观消防队

活动目标可以修改为:

(1)参观消防队活动,知道消防员叔叔本领很大,是保卫我们的人;

(2)萌发敬爱消防员叔叔的情感。

活动钱教师准备一些消防知识内容,引导孩子简单了解。该活动需要园部联系消防队,安排参观顺序与内容。因为地点较远,怎样去也是问题,需要园部共同商讨。

4.艺术活动:我是一只小茶壶1、2

这首歌曲风趣、活泼,节奏比较欢快。两教时的目标定位比较恰当,只是个别用词需稍作调整。第一教时中用“乐意表现……”,第二教时用“大胆地表现……”。在活动准备中,建议下载《我是小茶壶》PPT(百度上有)效果不错,能很好地展示歌曲内容,帮助幼儿理解歌词。

5.语言活动《我的幸运一天》

故事内容很长,情节丰富,从一开始幸运的狐狸到最后幸运的小猪,孩子们的注意力将被故事情节牢牢地吸引住。活动中的两次投票也非常有趣,让孩子用自己的观点来猜一猜这究竟是谁的幸运一天。尝试按摩与享受按摩让欣赏绘本的形式不只是局限在看,更能让孩子参与到绘本内容中,让孩子能更投入地进行绘本欣赏。由于活动内容较多,建议改为两教时。
6.游戏活动:

制作安全标志:

在现在的生活中,标志随处可见,有的标志很重要,但孩子们却不知道其代表的意思。通过制作安全标志的活动,可以让孩子了解更多的标志。也可以让孩子根据需要自己设计安全标志,以更好地体验标志给我们生活带来的帮助。在看看、说说、做做、画画的游戏中,让孩子认识、熟悉各类标志。

建议:让家长帮助一起收集一些有关安全标志的图片带来幼儿园,以供游戏参考。

画影子

活动前组织幼儿到室外再次感受影子的变化,在探索发现影子的特征、变化后再进行绘画。或者可以在阳光下和小朋友一起玩玩手影游戏,可以在网上下载一些手影,以丰富游戏内容。或请家长配合,在家中与孩子玩影子游戏。在有一定经验的基础上,以手影为主要内容进行“画影子”游戏。

7.绘本阅读:拍花箩

在第一、二教时的学习中,孩子能基本了解画面内容,对儿歌的念唱形式很喜欢。且活动借助于图夹文的展示,幼儿掌握得很快。在第三、四教时时,主要是绘画绘本中的主要情节,幼儿有一定的画故事的经验,应该没有问题,建议以小组合作形式进行,每人12幅画面,老师提前在画纸上编好数字。最后的展评形式可以用表演形式开展,增强趣味性。

二、后审议讨论要点记录

王:在“口述应用题”中,将图片剪下后摆放,不局限幼儿思维。问号可以放在中间也可以置后。两张变成不一样的方法。可以以小组合作形式操作,每组一张大纸,然后把不同的方法贴下来。

宗:艺术活动“我是小小茶壶”在最后加入说唱:什么茶?XX茶!表演结束后,可以做一个造型,孩子可以根据歌词进行说唱表演。

徐:语言活动“我幸运一天”建议将张老师的版本结合在一起,这样知识点可以多一点。
陈:“制作安全标志”教具中所出示的标记都是日常生活中常见的,孩子有一定的经验。禁止标记与警示标记特点明显,孩子能分得清。在画外围的时候用双圈,让标记看起来丰满一点。

蒋:在“我怎么办”的活动中五段视频内容平行,主要的方法都是打电话,而且图片中也有一定的暗示。在讨论的过程中,可以适当地给孩子一些自救方法、安全知识。

陆:绘制安全标志孩子很感兴趣,孩子能结合生活设计出一些标志,如:小心夹手、节约用水、小心有电、注意地滑等等,并可以贴在教室里相应的地方,这种孩子自己制定的教具孩子比较容易遵守。

三、后审议报告

集体活动

1.《参观消防队》(重点领域:综合)

由于消防队离园较远,因此园部联系后,消防队派了消防车来园。由于娄东西门较长时间未开,上面的锁锈住了,因此该活动在园门口进行。由于场地和时间的局限,消防员向我们展示了消防车上主要工具的使用方法,充分满足了孩子们的好奇心。在延伸活动时,我们将路边的消防栓的知识也与孩子们一起讨论了,拓展孩子思维。

2.《我是一只小茶壶》(重点领:艺术)域

预备课教案较详细、完整。用图片或者实物导入,非常直观有效,歌词简单,学唱没有问题。在表演时,可以加入分角色、变队形,让活动内容更丰富。

3.《我的幸运一天》(重点领域:语言)

在原本备课的基础上建议将张丹老师的备课结合起来,在阅读过程中让孩子学习一些简单的量词,丰富孩子的词汇经验,还可以让孩子尝试用完整的语句来讲述故事画面,如先……然后……再……。
4.《看图口述应用题》(重点领域:科学)

这套操作卡可以摆放出至少四种不同的应用题,建议一小组合作的形式进行活动。每组提供一张大的白纸,将自己设计的应用题贴在上面,晚贴的小朋友尽量摆出和前面小朋友不同的题目,然后在旁边写上相应的算式。

游戏活动:

制作安全标志

绘制安全标志孩子很感兴趣,孩子能结合生活设计出一些标志,如:小心夹手、节约用水、小心有电、注意地滑等等,并可以贴在教室里相应的地方,这种孩子自己制定的教具孩子比较容易遵守。

还可以将标记与场景结合,让孩子把标记以连环画的形式画下并尝试讲述故事,但是孩子在画的过程只能进行简单的标志记录。

下午活动:

棒棒天使:

相反词配对:区域活动中打印一些字词,进行反义字词配对。建议加入错误控制标记,让孩子在游戏时可以自我检验。还可以用画面来记录相反字、词,让其它的小朋友来猜这些画面中有些什么相反的字、词。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/737442.html

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