1、 预期目标：初步了解有关中国的地形、建筑方面之最;
2、 初步会收集有关的图书图片;
3、能大胆与小朋友进行交流.
活动准备：
1、儿童与家长共同收集有关书籍\图片
2、儿童向家长了解有关知识
预定过程：
一、 教师提出问题:什么叫”中国之最”?
1、幼儿讨论:
2、教师小结:”之最”就是首位的,没有能比得过的
二、教师提问:
1、你们知道在北京有哪些中国之最?
2、你们知道在上海有哪些中国之最?
3、你们知道动物的中国之最吗?
三、看投影:最早的发明
（一）知识竞赛活动：
1、 我们的祖国叫什么？
2、 我们的国旗是什么？
3、 国旗所代表的意思是什么？
4、 我们的国徽上有些什么？
5、 国徽所代表的意思是什么？
6、 世界上最长的城墙是什么？
7、 世界上最大的广场是什么？
8、 世界上最高的山是什么？
9、 中国的四大发明有什么？
10、中国的国宝是什么？它生活在哪里？
11、中国还有哪些珍贵动物？请你说出三个以上。
12、中国有多少个民族？
13、请你说出三个以民族名称？
14、下面进行拼图比赛活动。（可以每组有多位幼儿参与）
（二）观看录象带。
1、 介绍朝鲜族、维吾尔族、蒙古族、壮族的舞蹈及服装。
2、 幼儿跟着一起跳。
（三）幼儿可选择自己比较喜欢的活动，再一次进行。
四、拓展经验:让我们大家一起回家看书,和爸爸妈妈一起查电脑,了解我们中国之最,看看谁知道的最多。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/739623.html
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