活动前评析幼儿期是孩子语言发展的关键期，通过两年多的学习，大班的孩子语言发展很快，有了强烈的沟通愿望，喜欢和同伴及成人交流。《我的妈妈》是一首优美的儿童诗歌，形象生动，朗朗上口，容易被大班孩子理解和感受，适合大班的孩子欣赏和创编，所以在大班下期，我给孩子选择了这个活动。一方面是发展幼儿的语言的理解、表述能力；另一方面通过活动是幼儿从小懂得感恩。

　　活动目标1、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵儿歌。

　　2、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。

　　3、培养幼儿有颗感恩的心，懂得惜福。

　　4、能用手中的画笔表现自己的妈妈。用实际行动表达对妈妈的爱。

　　活动准备1、影片片断《妈妈再爱我一次》。

　　2、磁带（小乌鸦爱妈妈 ）、录音机。

　　3、幼儿用书 图画纸、油画棒。

　　4、幼儿和妈妈的合照。

　　活动过程1、播放《妈妈再爱我一次》通过和幼儿一起欣赏影片片断让幼儿感受妈妈对于孩子来说有多重要。激发幼儿爱妈妈的情感。

　　2、阅读幼儿用书，理解儿歌内容。

　　提问：“小朋友们，你们喜不喜欢自己的妈妈？”

　　“你的妈妈爱你吗？”“图画上的小朋友也非常爱自己的妈妈，他的妈妈看上去怎么样？”

　　“这位小朋友是怎样说自己的妈妈的，请你们仔细听！”

　　教师播放磁带，引导幼儿倾听并跟读儿歌，说明儿歌的意义。帮助幼儿理解和记忆儿歌内容。

　　3、引导幼儿具体描述妈妈的样子提问：“你的妈妈是长发还是短发？是卷的还是直的？”

　　“妈妈的脸长得什么样子？眼睛、嘴巴是大是小？”

　　“妈妈平常喜欢穿什么颜色的衣服？穿裙子还是裤子？”

　　“妈妈最常做什么事？”

　　4、请幼儿带着和妈妈的合照，逐一上来向大家介绍。

　　提问：“平常妈妈都是怎么叫自己的？”

　　“最喜欢妈妈的哪一个部分？为什么？”

　　“最喜欢和妈妈一起做哪些事情？为什么？”

　　“觉得自己妈妈和别人妈妈最不同的地方是什么？”

　　5、发给每位幼儿图画纸和油画棒，请幼儿把自己的妈妈画下来。

　　提醒幼儿画自己曾经说过的妈妈特色。

　　自由作画， 教师巡视 指导个别幼儿用自己喜欢的颜色、线条表现妈妈的主要特征。

　　6、完成后，互相交流展示教师将幼儿的作品布置起来，家长接送幼儿时，可以请他们欣赏，并给于幼儿鼓励。

　　7、活动延伸：播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》体会歌曲旋律和内容一起讨论：歌曲中的小乌鸦是怎么做的？（不吵闹、不玩耍、急急忙忙赶回家；叼回虫子喂妈妈、、、、、、）小乌鸦做得对吗？你们喜欢小乌鸦吗？你们在家是怎么对自己妈妈的？

　　说说妈妈每天是如何照顾孩子的？以后你们怎样对待自己的妈妈呢？（为妈妈做个小礼物、给妈妈捶背 洗脚、 给妈妈讲故事 唱歌、 不让妈妈生气 着急等） 我们可以把我们今天的作品当作礼物送给自己的妈妈，让妈妈开心一下。

　　行为体验活动：

　　每个幼儿一个中号皮球，然后把鞋带解开，把球放在内衣中，然后弯腰系鞋带，体验妈妈怀孕时活动的不方便。沙袋一个放在腹部体验妈妈怀孕时候的辛苦。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/742533.html

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