活动目标：

　　根据花瓣的形状或组合后的形状大胆想象，添画成想象中的物体。体验借形想象创作的乐趣。

　　活动准备：

　　将各色卡纸剪成大小不同的花瓣若干。l 铅画纸、水彩笔、双面胶。

　　活动过程：

　　l 、爱变魔术的花瓣儿

　　??花瓣儿飘到小溪里，变成了花瓣儿鱼，多可爱呀。

　　??出示剪好的花瓣儿：这些是爱变魔术的花瓣儿，想一想，它会变成什么呢?

　　2、 花瓣儿变变变

　　??出示一片花瓣儿：看一看，想一想，说一说，花瓣变成了什么?

　　??如果用几片花瓣儿在一起，又会变成什么?(启发幼儿变换不同方位进行想象)

　　??幼儿用花瓣儿拼摆出各种物体。(启发幼儿变换不同方位进行想象)

　　3 、花瓣儿变魔术

　　??这些花瓣儿真有趣，能变出许多的东西。请你们将花瓣儿贴在纸的合适位置，然后用笔添画，让它更像某样东西，可以用一片花瓣儿变，也可以用几片花瓣儿一起变，比比谁变出的东西最神奇、最多、最像。

　　??幼儿操作，鼓励幼儿创作出与别人不一样的作品。

　　??展示作品，引导幼儿欣赏想象合理、独特新颖的作品。

　　爱变魔术的花瓣课后反思

　　中班幼儿具有丰富的想象力，这个活动能够引发幼儿美妙的遐想，每个幼儿的想象力都不一样，让幼儿先通过说出自己的想象，再把自己的想象通过拼画、添画的形式表现出来，同时激发幼儿的创作乐趣。在整个活动过程中，幼儿兴趣浓厚，每个幼儿都积极的参与，乐于把自己的想象跟同伴分享。但是在操作的环节，有些幼儿不能很好的把想象用拼画、添画形式表现出来，想得出来，做不出来，可能是在引导的时候不够形象、明确。不过整个活动幼儿都开心、快乐，对自己的创作很有成就感。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/744459.html

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