活动目标：

　　1、认识天气符号，了解简单的气象知识。

　　2、关注天气预报，有观看天气预报的意识。

　　活动准备：

　　1、记录表人手一份，大记录表一张。

　　2、雨天气预报相关的视频、音乐。

　　3、天气预报的PPT.

　　活动过程：

　　一、谈话导入师：小朋友，你们喜欢看电视吗？

　　师：你们都那么喜欢看电视，那我就要来考考你们了。

　　二、听音乐，猜节目师：请你听一听，是什么节目开始了。

　　（听天气预报片头音乐，请小朋友猜一猜）师：提醒你们，这个节目每天都放。我们再听一遍。

　　师：我们来看看小朋友猜对了没有。

　　（播放天气预报开头的视频）师：这是中央电视台每天晚上几点播的节目。

　　师：是7：30放的天气预报节目。天气预报看过吗？

　　三、看视频，了解天气预报的作用。

　　师：天气预报到底说的是什么啊？（幼儿自由回答）师：天气预报能提前知道明天的情况。

　　师：不但能知道明天的天气情况还能知道明天的气温温度，温度的数字越小呢？

　　师：除了能知道天气情况、温度，还能知道是什么呢？

　　师：能知道江阴的天气情况，那能知道北京、上海的天气情况吗？能知道每个国家每个城市的天气情况吗？

　　师：今天，我带来了一小段中央电视台的天气预报，我们来看一看，是和你们刚才说的一样吗？

　　（观看视频）四、认识天气符号，理解天气符号的含义。

　　1、观看画面，找找天气符号。

　　师：刚刚看的是中央电视台的天气预报吗？

　　师：那你看了有没有什么想说的，或者有什么问题的？有没有什么看不懂的呢？

　　（将视频放在播报天气的地方，幼儿根据画面提出问题）师：我们今天呢来认识天气符号。

　　师：哪里有天气符号？（在温度的上面和每个城市的边上）师：什么是天气符号？

　　师：就是用一种图案来表示一种天气的。今天我们就来认识这个。

　　2、看视频，记录天气符号。

　　师：下面我就要来考考你们了，我继续放这个视频，给每个小朋友一张记录表。旁边有好多的图案—天气符号。你呆会看这段视频，你看到什么图案了就用铅笔在旁边打上一个勾。

　　（幼儿操作）3、共同记录，理解天气符号的含义。

　　五、看PPT，全面认识天气符号，做天气预报员。

　　1、看PPT，认一认不认识的天气符号。

　　师：我给你们看看，这里面有不认识的图案吗？除了我们刚才认识的。几号不认识？？

　　（重点讲雷阵雨标记）师：看雨点，小雨、中雨。。。？

　　师：发现什么规律了？

　　师：小雪、中雪。。。？

　　2、读一读天气符号，加深记忆。

　　师：都认识了吗？要不要再念一遍？

　　师：我们一起来念一遍。

　　（幼儿按序念天气符号）3、当气象预报员。

　　⑴看PPT，带领幼儿播报城市的天气预报⑵分组播报天气预报。

　　六、天气预报的作用师：我们天气符号都认识，你们回家是不是就能看得懂天气符预报了。

　　师：那我要你们天气预报对我们的生活有什么帮助呢？

　　师：请你们今天晚上7：30看中央电视台的天气预报，看看明天的天气情况是如何的。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/745461.html

相关阅读：大班科学《潜水艇》教案与反思
大班科学教案：动手的快乐
大班科学《物体间的间隙》教案与反思
大班科学活动：彩泥顶起来了
大班科学实践探索活动??我爱树朋友