活动目标：

　　1、通过实验帮助幼儿感受三种纸的吸水性能，丰富幼儿对纸的认知经验。

　　2、引导观察纸花在水中开放的过程，鼓励幼儿用清楚的语言表达自己的发现。

　　3、培养幼儿耐心、仔细观察事物的习惯。

　　活动准备：

　　白纸、蜡光纸、卡纸做的纸花若干，每桌盛水的脸盆两只

　　活动过程：

　　一、观察材料，引起兴趣。

　　今天老师带来纸，你认识它们吗？有什么不一样？

　　二、观察纸花在水中的变化。

　　这些不同的纸花做成了漂亮的花，把这些花放入水中，会有什么变化呢？你们猜一猜。

　　到底会怎样呢？我们一起试一试。每个小朋友拿一朵花，面朝上轻轻地放到水中，安静地看一看三种纸花会有什么变化？

　　观察后孩子把自己的发现用清楚的语言告诉大家。

　　三、再一次的实验，引导孩子能仔细观察花开放过程。

　　有的小朋友观察得真仔细，发现纸花在水中开放了，真的是这样吗？我们再来仔细的观察花是怎样开放的？，边看边讲给朋友听。

　　请小朋友讲述花开放的过程。

　　教师小结孩子的讲述情况。

　　四、 比较三朵花开放的速度。

　　小朋友说有的花先开放，有的后开放，那么我们来把它们比一比看看谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名。请值日生拿三种不同的花同时放入水中进行花开放比赛。

　　五、 延伸活动

　　不同纸做的花放入水中开放的速度不一样，到底是怎么回事，我们在区域活中

　　再来研究。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/748201.html

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