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我帮小兔送花篮(小班)

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


设计思路:

近阶段我们开展的主题活动是“我和动物做朋友”,幼儿在参观动物园、喂养小白兔等一系列活动中,对小动物产生了深厚的感情。前期我们开展过有关“爬”的运动活动,如乌龟爬爬爬等。本次活动从“小兔失约”中展开,让幼儿在情境的氛围中将活动目标转化为自身的需求,提高幼儿活动的兴趣。

活动名称:运动:我帮小兔送花篮

活动目标:1.探索匍匐前进的方法,提高幼儿动作的协调性。

2.培养幼儿关心热爱小动物的情感,体验帮助他人的乐趣。

活动准备:场地布置,高低不一的“山洞”,花篮若干,录音机、磁带等。

活动过程:

一.激发幼儿活动的兴趣。

师:等会儿小兔子要来和我们一起做游戏,开心吗?

生:开心。

师:我们先去运动运动,等等小兔子,好不好?

师生一起听音乐做律动。

二.去小兔家。

(做好律动)师:咦,小兔子怎么还没来啊?怎么办呢?(引导幼儿讨论去小兔家看看。)

1.找小兔家。

师:那里有两幢房子,哪幢是小兔的家呢?(引导幼儿根据房子上的标记找到小兔的家。)

2.去小兔家。

a.师:小兔家门前的山洞好矮啊,我们怎么过去呢?(幼儿自由讨论)

b.师:刚刚我们小朋友想了许多办法,我们去训练场试试吧。(

幼儿分散练习,教师巡回指导)

c.(幼儿集中)师:谁愿意来试试的?(一幼儿示范,教师同时提出匍匐前进的要点:身体趴下,头要低低的。)

d.幼儿再次练习后,出发去小兔家。

3.到小兔家。

师生:小兔,你怎么没来和我们一起做游戏啊?

兔:我生病了。今天是我好朋友小猫的生日,我给她做了许多花篮,都不能送给她了。

(教师引导幼儿说出帮小兔送花篮。)

师生:小兔,我们帮你去送花篮吧。

兔:谢谢!

师生:不用谢。

三.送花篮。

1.小猫的家在哪儿呢?(引导幼儿根据房子上的标记找到小猫的家。)

2.手提花篮匍匐前进。(引导幼儿讨论如何带物匍匐前进。)

3.送花篮。(送的时候说出花篮的颜色。)

4.一起跳舞。(猫:谢谢。今天是我的生日,我请你们一起跳舞吧!)

四.回家。

师:时间不早了,我们要回家吃饭了。和小猫再见吧。

生:小猫再见。

师:回家的山洞更窄更矮了,大家过山洞时要小心啊。

五.延伸。

师:你们玩的开心吗?下次我们再去小猫家玩,好不好?



本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/749952.html

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