第一周：开心宝宝 9.19.3

晨间活动 要求：1、热情接待每位幼儿和家长，稳定幼儿情绪。2、引导幼儿大胆的向老师
问好。3、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面游戏。
晨间谈话或晨间锻炼： 认识老师 开火车 玩大型玩具
集中活动： 常规练习 语言：高高兴兴上幼儿园 社会：我带宝贝上幼儿园
盥洗、点心 要求：1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。2、
按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。
游戏活动： 科学：百宝箱 健康：吹泡泡 复习：开火车
餐前活动： 要求：1、能放松情绪，喜欢听老师讲故事。2、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃
饭。3、学习正确的擦嘴方法。
午餐 要求：1、保持良好的坐姿：小脚并拢，身体和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。2
、一口饭一口菜，吃饭不讲话，保持良好的心情。3、能将碗、瓢放在老师指定的筐子里。
午睡、点心 要求：1、分组解小便、洗手。2、在老师的帮忙下脱鞋，并放在自己的椅子
下。3、按学号找到自己的床，盖好被子，安静入睡。
游戏活动： 音乐：开火车 科学：百宝箱 散步
离园活动： 整理活动、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。2、喜
欢五角星，感受拿五角星的快乐。3、能向老师说再见。
备注



第一周 开心宝宝

周三 9月1日
一、晨间活动
要求：1、热情接待每位幼儿和家长。
2、稳定幼儿情绪。
2、玩桌面玩具或自带玩具。
二、晨间谈话：认识班级、老师
目标：1、知道自己是机关幼儿园小一班的小朋友，以及小一班的老师。
2、愿意大声发言，学说：老师好，老师再见，加深对老师的情感。
过程：1、帮助幼儿按顺序坐成半圆形。
2、情景表演：
① 一位老师拿着一个小动物玩具在门外敲门，班内老师带领幼儿一起：“×老师好”
②室外老师“这是几班呀？”室内的老师与幼儿一起回答：小一班
③请个别幼儿回答，答对了小动物玩具亲一下。
3、两位老师及保育员阿姨交换进行表演。
三、集中活动：常规练习
目的：1、知道解小便、洗手要排队，有初步的规则意识。
2、学习正确的解小便、洗手方法。
3、能安静地等待老师点名，点到名能大声的说“到”。
过程：1、学念儿歌：前面有人等一等，前面没人再上去，知道排队入厕洗手。
2、学习正确的入厕方法，女孩子：走上台阶，两脚分开，裤子脱到膝盖处，蹲下，解完后拉好裤子再下台阶。
3、学习正确的洗手方法，空手练习：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。
4、点名：①能安静地等待老师点名，
②点到名能大声的说“到”。
四、盥洗、点心
要求：1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。
五、游戏活动：百宝箱
目的：1、乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣。
2、感知常见物的形状、颜色，发展触摸觉。
3、学说短句：“我摸到了××”。
准备：1、装饰过的大纸箱一只放玩具等物品，一只内放糖果
2、录音机、磁带
过程：1、出示“百宝箱”：
①这是一只怎么样的纸箱？
②摇动纸箱：猜猜里面有什么？
2、请幼儿摸出箱中物品，并一一说出物品的名称、颜色、形状等。也可以根据摸出物的特点，用相应的声音或动作表示。
3、出示装糖果的箱子，让幼儿摸，说说：我摸到了××。
4、吃糖果。
六、餐前活动：
要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。
2、能辨别毛巾，知道红脸盆是干净的，蓝脸盆是脏的。
3、学习正确的擦嘴方法，空手联系：把毛巾展开，放在小手上，擦脸，合起来，第二次擦脸

，再合起来，擦手。
4、拿毛巾操作一次。
七、午餐
要求：1、保持良好的坐姿：小脚并拢，身体和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
2、一口饭一口菜，吃饭不讲话，保持良好的心情。
3、能将碗、瓢放在老师指定的筐子里。
4、按老师的要求擦嘴。
八、午睡、点心
要求：1、分组解小便、洗手。
2、在老师的帮忙下脱鞋，并放在自己的椅子下。
3、按学号找到自己的床，盖好被子，安静入睡。
九、游戏活动：开火车
目标：1、熟悉音乐旋律，学习一个拉着一个走。
2、愿意参加音乐活动，愿意与同伴共同游戏。
准备：1、火车头饰

2、邀请几名中班幼儿来表演

过程：1、引导幼儿边欣赏中班表演，边拍手感受乐曲的旋律。

2、老师和幼儿一起随音乐模仿“开火车”，鼓励幼儿发出“咔嚓”声、“呜呜”声，以增强活动的趣味性。

3、幼儿分组搭肩形成火车，给每一组第一位幼儿带上头饰，引导幼儿跟岁音乐节奏开火车，提醒幼儿不要分离，不要碰撞。

十、离园活动：整理活动、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。
2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。
3、能向老师说再见。
周四 9月2日
一、晨间活动
要求：1、热情接待每位幼儿和家长。
2、继续稳定幼儿情绪。
2、玩桌面玩具或自带玩具，能将玩具放在指定位子。
二、晨间锻炼二：开火车
目标：1、学习一个拉着一个走。

2、愿意参加体育活动，并愿意与同伴共同游戏。

准备：火车头饰

过程：1、复习音乐活动：开火车12遍。

2、幼儿分组搭肩以开火车的形式走出

活动室。

3、幼儿在户外练习23遍，回活动室。

三、集中活动：语言：高高兴兴上幼儿园
目标：1、喜欢木偶表演，并产生操作木偶的意愿。
2、在故事角色的影响下，乐意天天上幼儿园。
准备：1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶，幼儿园背景图一幅，录音机、磁带
2、请大班的哥哥姐姐做指偶
过程： 1、出示幼儿园背景图，提问：这是什么地方？有谁？他去干嘛？
2、示范表演木偶戏“高高兴兴上幼儿园”，请幼儿观看。
3、再次表演木偶戏，鼓励幼儿边看边学说角色之间对话。
4、演出谢幕时，请幼儿观看木偶的形象特点及简单的操作技巧，邀请个别幼儿尝试操作。
5、送给每位幼儿一个指偶，让幼儿自由玩耍、表演。
四、盥洗、点心

要求：1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。
五、游戏活动；健康：吹泡泡
目标：1、观察泡泡液的调制过程。
2、乐意参加老师组织的活动，感受其中的乐趣。
3、乐意模仿描述泡泡的语言，如：大大小小、飘来飘去、泡泡像××等。
准备：水桶、水杯、吸管、洗洁精等
过程：
1、出示吸管、泡泡液，让幼儿观看老师吹泡泡。
2、出示洗洁精，引导幼儿观察泡泡液的调制过程，让幼儿知道吹泡泡的水可以由清水和洗洁精混合调制而成。
3、鼓励每个

幼儿取一份材料和工具到室外吹泡泡，在吹和玩的过程中随时描述泡泡的各种形态。让幼儿模仿和理解有关语句：大大小小、飘来飘去等。
4、回活动室，与幼儿一起回忆吹泡泡的情景，分享吹泡泡的快乐。

六、餐前活动：听故事

要求：能安静地在老师身边听故事，有良好的倾听习惯。

七、游戏活动：百宝箱
目的：1、乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣。
2、感知常见物的形状、颜色，发展触摸觉。
3、学说短句：“我摸到了××”。
准备：1、装饰过的大纸箱一只放玩具等物品，一只内放糖果
2、录音机、磁带
过程：1、出示“百宝箱”：
① 这是一只怎么样的纸箱？
② 摇动纸箱：猜猜里面有什么？
2、请幼儿摸出箱中物品，并一一说出物品的名称、颜色、形状等。也可以根据摸出物的特点，用相应的声音或动作表示。
3、出示装糖果的箱子，让幼儿摸，说说：我摸到了××。
4、吃糖果。
八、离园活动： 整理活动、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。
2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。
3、能向老师说再见。

周五、 9月3日

一、晨间活动
要求：1、热情接待每位幼儿和家长。

2、继续稳定幼儿情绪。
2、玩桌面玩具或自带玩具，能将玩具放在指定位子。
二、晨间锻炼：玩大型玩具

目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。
2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。
准备；小猫头饰
过程：1、出示小猫，以小猫口吻引题
2、介绍大型玩具名称。
3、交代要求： ①不推人，不争吵。
②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。
③听到老师信号回到老师身边。
4、幼儿玩大型玩具，老师提醒

幼儿注意安全。
5、集中：听到老师信号回到老师身边。
三、集中活动：社会：我带宝贝上幼儿园
目标：1、能说出自己喜爱的玩具的名称，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。
2、在集体面前大胆发言，并能与他人分享自己喜爱的玩具。
准备：1、每人带一样喜爱的玩具
2、老师也准备23件自己喜爱的玩具
过程：1、幼儿那出自己的玩具，大家随意玩。
2、请幼儿围成圆，把自己的玩具藏在椅子下。
3、介绍游戏“击鼓传花”
①老师打鼓，幼儿把花传给旁边的小朋友。
②当老师的鼓停下来的时候，花也停下来，不能动。
③练习12次，提醒幼儿传的快，停的及时。
④击鼓传花，拿到花的幼儿站起来说：“这是我的宝贝，是**”
4、提醒幼儿照顾好自己的宝贝。
① 现在你们要带着宝贝在幼儿园生活，要好好照顾他们。
② 教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，即使肯定幼儿有初步的自理能力。
四、盥洗、点心
要求：1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。
五、艺术：音乐：开火车
目的：1、熟悉音乐旋律，学习一个拉着一个走。
2、愿意参加音乐活动，并愿意与同伴共同游戏。
准备：1、“火车头”头饰数个
2、邀请几名中班幼儿来表演
过程：1、引导幼儿边欣赏中班表演，边拍手感受乐曲的旋律。
2、老师和幼儿一起随音乐模仿“开火车”，鼓励幼儿发出“咔嚓”声、“呜呜”声，以增强活动的趣味性。
3、幼儿分组搭肩形成火车，给每一组第一位幼儿带上头饰，引导幼儿跟岁音乐节奏开火车，提醒

幼儿不要分离，不要碰撞。
六、、餐前活动：听故事

要求：能安静地在老师身边听故事，有良好的倾听习惯。

七、游戏活动：散步
目标：1、学习“轻轻走，慢慢走，一个跟着一个走”的散步方式。
2、认识幼儿园，初步熟悉幼儿园的环境，喜欢幼儿园。
过程：1、出示“火车头”：我们来开火车了！
2、在老师的帮助下按顺序排队。
3、在活动室练习走路，边走边念儿歌：“轻轻走，慢慢走，一个跟着一个走”
4、带领幼儿走出活动室，初步了解幼儿园园况。
八、离园活动： 整理活动、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。
2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。
3、能向老师说再见。

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