小班认知教案：认识鞋的反正

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　　运动目标：

　　1、学会本身穿鞋，分清鞋的正反。

　　2、造就幼儿的不雅察本领、鉴别力，进步幼儿的自理本领。

　　3、教诲幼儿本身能做的事变本身做。

　　运动预备：

　　1、纸制鞋样每人一双，贴绒板

　　2、“找朋侪”的音乐磁带一盘。

　　3、木偶袈。

　　运动历程：

　　一、导入运动

　　1、猜谜语：

　　“我有两个好朋侪，每天跟我地上走，

　　风里来，雨里去，亲亲切热不分离。”

　　（鞋）

　　2、木偶剧《鞋娃娃》

　　出示一双放反的鞋样。（哭声）

　　教师问：“鞋娃娃，你为什么哭呀？”

　　鞋娃娃：“我被小朋侪穿反了，我可难熬了。”

　　教师：“谁来资助鞋娃娃？”西席请一个幼儿把鞋正过来。

　　鞋娃娃：“感谢小朋侪，你们真是爱资助人的好孩子。再会。”（小朋侪：再会）

　　二、引诱幼儿进一步鉴别鞋的正反。

　　出示两双鞋样（一正一反）。

　　教师：“哪双鞋是准确的？”引诱幼儿细致不雅察并说出两双鞋的差别之处。

　　教师总结：穿对的鞋子就像两个好朋侪头见面，中心有个小窝窝，就像两个好朋侪张着嘴笑。

　　三、做游戏

　　通过做游戏，重复操纵，分清鞋的正反，并学会穿对鞋。

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