幼儿观察能力：好玩的图形宝宝

活动目标：

　　1.让幼儿通过想象，尽可能的多说出与图形相似的物体。

　　2.培养细致的观察能力，推理能力和组合能力。

活动准备：

　　请家长带领幼儿观察一些形态各异的建筑群。吹泡泡教具、图形宝宝、各种建筑物图片、图形积木、彩笔、纸、固体胶。

活动流程：

　　一、导入活动:游戏《吹泡泡》。孩子们，你们看，老师吹的是什么?(泡泡)我们一起来和泡泡做游戏吧。

　　二、扩散思维活动

　　泡泡是什么形状的?(圆形的)泡泡是圆形宝宝变成的，(出示圆形宝宝)圆形宝宝还能变成什么呢?(幼儿自由回答)

　　三、出示方形宝宝和三角形宝宝

　　它们是谁呀?(幼儿回答)

　　方形宝宝能变成什么?三角形宝宝能变成什么?(幼儿大胆想象，积极回答)

　　四、教师小结

　　圆形宝宝、方形宝宝、三角形宝宝都有各自的本领，如果它们团结起来，力量会更大，会变出更神奇、更新鲜的东西。

　　五、由单一向多面发散思维活动

　　孩子们，现在图形宝宝们都集合在一起，变成了好多好多的物体，看谁找得多(让幼儿观察并想象，看谁回答得多)

　　六、组织幼儿欣赏建筑物图片

　　你从中找到了哪些图形宝宝?(幼儿自由回答)

　　七、创新想象和操作活动:小小设计师《未来的家园》

　　你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)我们一块来设计一下未来的家园好吗?看哪组设计的最美观、最漂亮。(幼儿分组操作)

　　八、活动结束

　　展示孩子作品，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

　　活动反思：

　　活动设计新颖，符合幼儿年龄特点，幼儿在活动中能够主动大胆的想象和创新。分组操作中，幼儿合作意识较好，能够设计出比较丰富的图案。

　　老师要注意正确运用过渡语言组织活动。

　　各种材料要准备充分。

　　课后小结

　　通过本次活动，幼儿都能通过想象，说出与图形相似的物体，并能用不同的图形组合出新的物体，同时培养了他们的观察能力、推理能力和组合创新能力。

　　羊口中心幼儿园杨瑞梅

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