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大班专题教案:旋转的世界

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园综合教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动由来:

  科学区的旋转玩具,孩子们很喜欢,有许多孩子在玩的时候,通过观察,找资料寻找答案;喜欢看、问许多关于旋转的自然现象的问题比如:龙卷风等。

  活动目标

  1、 初步认识旋转的原理,能运用简单的原理制作旋转玩具

  2、 能在生活中主动寻找有关旋转的事物。

  问题板块

  1、 为什么“龙卷风”叫龙卷风?

  2、 为什么陀螺会旋转

  3、 为什么圆形的东西可以旋转

  4、 球为什么能转

  5、 为什么纸蛇底下有蜡烛或风就能转?

  “旋转乐园”:幼儿制作的旋转玩具

  科学区:陀螺、旋转飞塔、溜溜球、水盆、木棒(制作旋涡)

  美工区:纸蛇、剪刀、牙签、圆纸片、橡皮泥

  棋类区:自制旋转棋

  1、 查有关旋转的自然现象资料;

  2、 请家长带孩子到科技馆参观;

  3、 亲子活动:制作旋转玩具

  1、 社区健身器械

  2、 参观科技馆后的照片等资料

  3、 电工叔叔和幼儿园的各种旋转物体

  活动网络图

  主要活动:

  1、会旋转的钉子

  2、旋转发明家

  3、神奇旋转棒

  活动一:会旋转的小钉子

  活动目标:

  1、通过实际操作、观察,了解物体转动的原因

  2、解不同工具的使用方法,知道不同钉子的用途

  活动形式:小组

  活动准备:不同型的钉子,木版,锤子,一字赶锥,十字改锥

  设计意图

  美工区有一些木版、不同型的钉子、锤子。在活动时许多孩子用带有螺丝状的钉子,往木版上钉,结果他们发现没有螺丝状的钉子钉的快。在钉时,沿着螺丝的线路转圈,孩子们很感兴趣,并问这是怎么回事。

  师幼互动

  1、“孩子们,你们周围的桌子上有许多钉板和小钉子,现在咱们来试一试他们在钉时有什么不一样的感觉,好不好?”提醒幼儿在操作时注意安全

  2、 论:教师引导性提问“刚才在你钉小钉子时,发现了什么?你认为应该使用什么样的工具才能把不同的钉子钉到板子中?为什么用螺丝钉时要用十字赶锥?”引导幼儿反复尝试

  教育反思

  1、 再次尝试用不同的工具钉钉子,发现不同的效果。做记录并进行小组交流,共享经验。

  2、 使用不同的钉子,搭建一个幼儿感兴趣的物体,体验分工合作的乐趣和进一步发现物体旋转的原因和作用。

  在整个活动中,孩子能用积极地一面来对待活动中的问题。但也普遍存在依赖心理。在遇到稍难的困难时,有的孩子怕自己不行,老是请老师帮助,能力弱的我就先手把手教他,然后我给他准备多一些材料,鼓励他:“你大胆地钉,如果钉坏了这里还有很多钉子呢,咱们可以换着钉。”这样,这个孩子会钉了,虽然不是很好,但和他自己比,已经进步很多了。

  活动二:旋转发明家

  活动目标:

  1、体验物体(套圈、飞盘)不同的旋转方式。

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本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/762716.html

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