一、活动名称：五彩豆
二、设计思路：
1、 幼儿在小班对豆类虽有一定的认识，但都比较粗浅，为了引发他们对豆类的进一步探索欲望，设计了“五彩豆”活动，利用豆类的特征，鼓励幼儿猜一猜，引出四种豆(黄、绿、红、黑(激发幼儿活动的兴趣，尝一尝，感受豆类食品的不同风味。
2、 科学活动是一项综合性活动，可以融入多方教育，如：体育、数学、语言等，让幼儿在玩的同时也能多观察、多动脑，把反复比较，最终得到成功的快乐。此次活动充分体现“做中玩、做中学、做中求进步”的教育思想。
三、活动目标：
1、 让幼儿在活动中体验快乐。
2、 在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类(黄豆、绿豆)的特征(颜色、形状、大小)及用途，了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品，养成不挑食的好习惯。
3、 复习1—4序数的序列感，理解1—4数的实际意义。
四、活动重点及难点：
1、 重点：大胆表述豆类(黄豆、绿豆)的特征及用途。
2、 难点：表述豆类的用途。
五、活动准备：
1、 小货车(四轮的20个)，四种豆粘贴的一只青蛙。
2、 每个幼儿四粒豆(用盒子装好)。
3、 相关各种豆制品。
4、 毛巾(幼儿人数)，品尝前用毛巾擦擦手，每人尝一碟豆制品(绿豆糕、豆末糖)，每人一杯豆浆(一壶事先煮好的豆浆)，幼儿尝完后用纸巾擦擦嘴。
5、 场地布置：四个货架(分别贴上各种豆粘数子1、2、3、4及图案)，马路上的栏杆，交通标志(人行横道线，红绿灯)岗亭、斑马线。
6、 录音机、相关音乐带子、纸篓。
六、活动流程：
激发兴趣→引导探索→运豆制品→摆放豆制品→品尝豆制品→参观豆制品。
七、活动过程：
(一) 激发兴趣
每个幼儿一个盒子，盒子里装有四粒豆(黄豆、绿豆、红豆、黑豆)。
(青蛙叫音乐)教师学青蛙跳，出示青蛙。
师：小朋友，你们好!猜猜我是谁?(幼：青蛙)你们看看我是用什么做成的?(让每一组的幼儿都看清楚青蛙是用豆粘成的)我呀!是由许多豆宝宝粘成的。
(二) 引导探索
1、 师：小朋友，你们看看我的肚子是什么颜色的豆宝宝粘成的?(幼：黄色)，因为它们是黄颜色的豆宝宝，那它们应该叫什么豆?(幼：黄豆)，现在请小朋友们把桌子上的盒子打开(停一下)，看一看，数一数里面有几粒豆宝宝(幼：四粒)，请你们从盒子里把黄豆取出来放在盒盖里(配课教师帮幼儿取豆)，黄豆宝宝本领可大了，它呀会变魔术，会变很多很多好吃的食品，你你们猜一猜，它能变什么好吃的食品?(幼儿交流，出示豆浆，黄豆豆末糖)。
2、 小朋友，你们看看我的这里是什么颜色的豆宝宝粘成的?(幼：绿色)，因为它们是绿颜色的豆宝宝，那它们应该叫什么豆?(幼：绿豆)，现在请小朋友们从盒子里把绿豆取出来放在盒盖里(配课教师帮幼儿取豆)，绿豆宝宝也会变魔术，也能变许多许多好吃的食品，你们猜猜绿豆宝宝能变什么好吃的食品?(幼儿交流，出示绿豆糕，绿豆粥)。
3、 请你们看看盒盖里的黄豆宝宝和绿豆宝宝哪一粒大?(幼：黄豆大)哪一粒小?(幼：绿豆小);哪一粒是黄色?(幼：黄豆)，哪一粒是绿色?(幼：绿豆);它们形状一样吗?(幼：不一样)，黄豆是什么形状?(幼：圆溜溜)，绿豆是什么形状?(幼：扁扁的)。
4、 你们看看我这上面，除了有黄豆宝宝和绿豆宝宝以外，还有哪些豆宝宝?你们再看看我的嘴巴是什么粘成的?(幼：红豆)，眼睛呢?(黑豆)。
5、 请小朋友们把盒盖里的豆宝宝放在盒子里，把盖子盖好(配课教师收豆)。
6、 师(小结)：小朋友，你们看看我身上的这些豆宝宝它们呀，虽然颜色、形状、大小都不一样，但是它们都是豆类，都能变魔术，能变许多许多好吃的食品，而且这些食品营养都非常丰富，以后小朋友要多吃这些食品，身体才会长得棒棒的。
(三) 运豆制品，摆放豆制品
1、 你们瞧，这里是豆制品加工厂，这些豆宝宝到工厂一变，就会变出许多许多好吃的食品，现在，我请你们当小司机，把这些食品送到超市，你们愿意吗?(幼：愿意)。
2、 小朋友们开车时，一定要注意安全，要遵守交通规则，还要碰到马路上的栏杆，要看清马路上的交通标志，你们看看这是什么标志?(幼：人行横道)，它用来干什么的?(幼：它告诉我们前面有斑马线，开车到斑马线时，要看清楚红绿灯开车)红灯亮时，我们怎么办?(幼：要停下来)绿灯亮时怎么办?(才可以开着车往前走)
3、 (示范运一次货)师：现在我已到超市了，我先把车停到这里，我们来看看这里有几个货架?(幼：4个)我们一直来数一数，(1、2、3、4)这些货架上的数字都是用豆宝宝粘成的，数字1是什么豆粘成的?(幼：绿豆)数字2是什么豆粘成的?(幼：红豆)数字3是什么豆粘成的?(幼：黑豆)数字4是什么豆粘成的?(幼：黄豆)小朋友们一会儿摆食品时，要按标志摆。标志是1的食品，它们都是绿豆做的，要把它们摆在1号货架;标志是2的食品，它们都是红豆做的，要把它们摆在2号货架;标志是3的食品，它们都黑豆做的，要把它们摆在3号货架;标志是4的食品，它们都是黄豆做的，要把它们摆在4号货架。现在我们来看看我运的食品标志是几?(1)要摆在几号货架?(1号)你们看这种食品有标志吗?(幼：没有)没有标志的食品摆在你们的桌子上，小朋友们把食品摆好以后，就可以坐到座位上先休息。
4、 幼儿听音乐一组一组运货。
(配课教师一个把食品装在车里，让幼儿运，一个把幼儿运后车开到停车场。)
(四) 品尝豆制品
1、 师：小朋友们看看你们的桌上也有食品，它们是什么?(幼：绿豆糕、豆末糖)绿豆糕是什么豆宝宝变成的?(幼：绿豆)豆末糖呢?(幼：黄豆)
2、 今天小朋友们运食品辛苦啦?现在请小朋友们先用毛巾擦擦你们的手，然后就可以尝一尝你们桌上的食品，小朋友们每一样食品都尝一尝，它们都有不同的味道，而且营养也非常丰富，(配课教师一个帮助幼儿揭桌上的保鲜膜，一人发毛巾给幼儿擦手。)先尝完的小朋友还有一杯黄豆宝宝变的豆浆。
3、 幼儿尝豆制品，教师边巡回边问问幼儿。
(1) 师：你喜欢吃吗?
(2) 师：你吃的是什么?是用什么豆变的?
(3) 师：吃完的小朋友用桌上的纸擦嘴。
(五) 听音乐参观豆制品
师：(等幼儿基本尝完)小朋友，你们看看货架上还有许多食品我们都没有尝过，现在我们来参观这些食品，看看那些食品是我们吃过的，叫什么名字，是什么豆宝宝变的?没吃过的食品，回去以后请爸爸妈妈做给你们吃，小朋友们要多吃这些食品，身体才会长得棒棒的。(组织幼儿参观豆制品结束此次活动)
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