活动目标

　　1、对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。

　　2、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系用的信息资料。

　　教学准备

　　幼儿每人一本“互联本”，笔，幼儿活动材料第四册第25——26页。

　　重点与难点

　　对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。

　　教学过程：

　　一、朋友联系的办法。

　　1、小朋友快毕业了，大家马上就会分开。要是想念好朋友，有什么办法来找到朋友呢？

　　2、阅读幼儿活动材料。书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。

　　3、归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件。。。。。。

　　二、现场签名会。

　　1、小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才能记得清楚呢？

　　2、老师为每个小朋友准备了一个本子，可以用来写好朋友的姓名、地址、电话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。

　　3、幼儿拿出“互联本”，与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法。

　　4、教师巡回观察知道，并将自己的联系方法记在幼儿的“互联本”上。

　　三、友谊地久天长。

　　1、在《友谊地久天长》乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。

　　2、提醒幼儿收好“

　　大班社会教案《友谊互连网》【字体：小大】

　　大班社会教案《友谊互连网》

　　幼儿教师网学期结束资料：幼儿园各类工作总结+幼儿评语与寄语+幼儿教育教学论文+幼儿园课题研究

　　“”，

　　大班社会《友谊互联网》

　　活动目标

　　1、对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。

　　2、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系用的信息资料。

　　教学准备

　　幼儿每人一本“互联本”，笔，幼儿活动材料第四册第25——26页。

　　重点与难点

　　对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。

　　教学过程：

　　一、朋友联系的办法。

　　1、小朋友快毕业了，大家马上就会分开。要是想念好朋友，有什么办法来找到朋友呢？

　　2、阅读幼儿活动材料。书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。

　　3、归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件。。。。。。

　　二、现场签名会。

　　1、小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才能记得清楚呢？

　　2、老师为每个小朋友准备了一个本子，可以用来写好朋友的姓名、地址、电话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。

　　3、幼儿拿出“互联本”，与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法。

　　4、教师巡回观察知道，并将自己的联系方法记在幼儿的“互联本”上。

　　三、友谊地久天长。

　　1、在《友谊地久天长》乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。

　　2、提醒幼儿收好“

　　[1][2]下一页

　　互联本。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/767297.html

相关阅读：大班社会教案：我们需要清洁的空气
大班社会教案：认识十二生肖
社会：大家来排队（也可作为礼仪教学）
大班社会活动：公园的规则
大班社会：辩论会《房子高好还是矮好》-