欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

小班活动备课表:挠痒痒

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


班级:小(1)班 时间 :2010年11月 24日 第十三周
主题名称:落叶飘飘(1) 星期:三 执教者:傅丽菊
活动内容:挠痒痒 (重点领域:音乐)
活动目标:1.运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2.感受情景游戏带来的愉悦情绪。 活动反思:
活动准备:毛毛虫胸饰若干,自制大树一棵,音乐磁带。
活动过程:一、进入情景。师:小朋友请看,它是谁呀?(毛毛虫)它长得什么样?1.哇!毛毛虫爬出来了!大树爷爷说:“我才不怕呢!”毛毛虫使劲喊:“我来了——”大树还是一动也不动。忽然,毛毛虫躲进大树爷爷手臂和胳肢窝挠痒痒。大树一下子咯咯咯地笑出来。许多树叶宝宝便一片一片地从树上掉落下来。(老师边讲述边操作,展现毛毛虫给树爷爷挠痒痒后树叶掉下来。)2.提问:树叶宝宝是怎么掉下来的?他为什么会掉下来?二、跟着音乐做动作。1.幼儿倾听一遍录音。2.提问:你在歌曲的什么地方听出来毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒?请幼儿一起跟着教师唱歌两遍。3.“挠痒痒”的动作是怎么样的?请幼儿模仿。4.引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。三、玩游戏。1.教师扮演毛毛虫,幼儿扮演大树。教师挠“大树”痒痒,幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。2.请几个幼儿挂上胸饰扮演毛毛虫,教师和其他幼儿扮演大树,游戏反复进行。建议:1.表现末尾乐句时,教师应该鼓励幼儿大胆夸张地进行表现。2.幼儿在户外玩此游戏,唱到《挠痒痒》末句时可互相做挠痒痒动作,以增进同伴间的交流,体验身体接触的快乐。
寿光市圣城街道南关幼儿园 孙志娟

活动目标

1、体验歌曲中一条鱼的孤单和三条小鱼的快乐,引导幼儿知道和好朋友在一起玩是快乐的。

2、初步感受三段歌曲的不同速度。

活动准备

1、《鱼儿好朋友》的歌曲磁带。

2、小鱼的头饰若干。

3、盛水的鱼缸,实物金鱼三条。

活动流程

1、教师出示盛有一条鱼的鱼缸:你们看,鱼缸里有什么?小鱼长的什么样子?他是怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。

教师与幼儿一边做鱼游泳的动作一边提问:你觉得一条小鱼在鱼缸里快乐吗?(不快乐)那小鱼会怎样呢?引导幼儿理解第一段歌词。

教师用孤独、苦恼的表情演唱“一条鱼,水里游,东游西游找朋友”。

2、小鱼怎么了?我们应该怎么做?引导幼儿说出应该给他找个朋友,并请幼儿帮忙在鱼缸里再投放一条小鱼,让孩子们观察两条鱼在鱼缸里鱼儿的动作会有什么变化,并启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。

3、引导幼儿说出第二段歌词内容并理解:两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。教师在教幼儿演唱时要表现出高兴地表情。

4、现在鱼缸里有两条小鱼了,如果我再放上一条会怎样呢?教师要表现出比较神秘的样子,引起幼儿的兴趣。

请幼儿投放第三条鱼,让幼儿观察并鼓励他们用合适的动作和表情来表现。教师引导幼儿用欢快的语调演唱第三段歌词:三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友。
最近执教小班的音乐活动,心里总是很没底,总觉得自己的思想还停留在大班的音乐活动,每个环节都分的清清楚楚。而不知道如何针对小班幼儿的年龄特点开展活动,以游戏化贯穿,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习。所以,执教音乐活动心里总是有点怕怕的,害怕又是一个自己独唱,小朋友置身事外、旁观的情景。和师傅商量了一下,师傅决定亲自出马,给我示范一节音乐活动,让我找找所谓的“感觉”。

活动内容确定为小班艺术活动《大猫和小猫》,先由我执教,师傅听课。然后我再听师傅的课,学习后再翻课。这样,就不是单纯的听完就好了,再次执教肯定会有所收获。

首先,先来看看我和师傅的教案,同样的活动却有着不同的思考。师傅的教案设计让我发现,原来每一个小小的环节都有它的价值,非常有针对性。要达到同样的目的,其实有很多更好的方法。

我的教案:

小班艺术活动:大猫和小猫

一、活动目标:

1.尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。

2.尝试仿编歌词,体验仿编的乐趣。

二、教学重点与难点:

重点:感受声音的强弱,并能用声音、动作来表现。

难点:能对歌曲进行初步的仿编。

三、活动准备:无

四、活动过程:

(一)听大猫、小猫的音乐,感知声音强弱的差异。

师:今天,我们贝贝班会来两位动物朋友,他们会是谁呢?(教师学猫叫,喵喵喵)
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/768924.html

相关阅读:小班教案:会动的娃娃
小班综合活动:煎鸡蛋
小班建构活动:我是小小建筑工人
小班综合活动:圣诞礼物
小班常识活动:小耳朵听一听