活动目标：

　　1 知道蜡染是一种民间艺术，激发对民间艺术的兴趣。

　　2 尝试通过不同的折法制作餐巾纸蜡染。

　　活动准备：

　　各种餐巾纸，颜料，剪刀，范例，蜡染布料2块。

　　活动过程：

　　一、民间艺术——蜡染

　　教师出示蜡染布料

　　重点提问：你们看，这两块布料有什么特点？

　　重点指导：引导幼儿仔细观察布料并积极表达。

　　小结：这两块布料上有有规则的花纹，花纹旁边填充了颜色。这是一种民间艺术，这种艺术叫做蜡染。蜡染就是将布料用不同的扎法扎起来后再浸泡到专门的颜料中，再拆开来后就变成一些有规则的花纹了。

　　二、教师示范制作蜡染纸巾

　　1、介绍纸巾蜡染作品

　　教师提问：今天我也带来了两块蜡染作品。

　　教师出示纸巾蜡染作品

　　重点提问：你们看，这两块蜡染作品与刚才的有什么不同呢？

　　（制作的材料不一样，刚才的是布料，现在的是餐巾纸。）

　　师：对了，餐巾纸也可以制作有趣的蜡染作品，而且更简单更多样。

　　2、比较两块不同的纸巾蜡染作品

　　教师提问：这两幅纸巾蜡染作品有什么不同？

　　（花纹不一样，颜色不一样，形状不一样等）

　　重点提问：你们知道为什么他们的花纹会有所不同呢？（幼儿自由回答）

　　重点指导：现在我就来将这两幅作品制作一遍给大家看，仔细观察他们制作过程的不同。

　　教师示范制作过程。

　　师：现在你们知道他们有什么不同了吗？

　　（他们折叠的方法不一样，所以做出来的效果就不一样。）

　　小结：原来用餐巾纸也可以来做蜡染作品，而且折叠的方法不同，做出来的效果也不一样。

　　三、幼儿自由制作餐巾纸蜡染

　　制作方法：

　　1、幼儿挑选自己喜欢的浅色或有些许花纹的餐巾纸，可以将餐巾纸的边缘进行修剪，变成自己喜欢的形状。

　　2、按照自己喜欢的方式折叠餐巾纸。

　　3、选取自己喜欢的颜料进行浸泡。

　　4、轻轻地将纸巾翻开，平铺在报纸上，等待晾干。

　　幼儿自由制作，教师巡回指导

　　教师指导重点：

　　1、提醒个别幼儿修剪时将餐巾纸按照一定的规律折叠，修剪时剪开口的那一边。

　　2、提醒幼儿餐巾纸吸水性很强，不要让两种颜色的颜料混到一起，当两种颜色相距2厘米时可以从 颜料中取出。

　　3、帮助个别幼儿一起将餐巾纸展开并平铺到报纸上进行风干。

　　小结：原来用餐巾纸可以做出那么漂亮的蜡染作品。

　　四、交流展示

　　请个别幼儿介绍自己的作品和折叠方法。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/771486.html

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