漂亮的雨伞

　　活动目的：

　　1、了解雨伞的用途

　　2、认读“伞”字

　　3、尝试选择不同的材料，设计制作雨伞

　　4、享受制作雨伞的乐趣和获得成功的喜悦

　　活动准备：

　　1、小雨伞若干

　　2、折纸、胶棒、白纸、画笔、橡皮泥、浆好的花布

　　3、字宝宝、音乐磁带、教师示范作品

　　活动过程：

　　1、猜谜语，引入主题

　　教师：“小朋友们最喜欢猜谜语了，今天，李老师又给小朋友们带来了一个新谜语，请你仔细听：

　　沙沙沙下雨啦，街上开满五彩花，

　　红黄蓝绿多美丽，每人一朵手中拿。”（谜底：伞）

　　2、猜字，引起对伞的兴趣

　　教师：“这个谜语很简单，大家一下子就猜出来了，我再出个难题考考你们。

　　小朋友们请看，我这儿有个字宝宝，有谁认识它吗？现在，我把这个字宝宝稍加变化，你们看看像什么呢？对了，这个字宝宝叫做伞，请大家跟老师一起读一遍。好，我相信大家以后一看到这个字宝宝，一定会很快说出它的名字了。如果你仔细观察，在我们的汉字里还有许多的字都是象形字，就是说，字和它所代表的物有着密切的联系，以后我们再学习生字的时候，老师会多给你们讲一些的。”

　　3、与幼儿讨论伞的用途

　　教师：“据我所知，伞的用途有很多，那么，请你仔细想一下，你在哪见过伞呢？它都能干些什么呢？”（沙滩或公园里——遮阳、下雨时——遮雨、爬山——当手杖、舞台——跳舞道具、生日蛋糕上——装饰）幼儿说不出的，教师给予补充。

　　4、请幼儿介绍伞的颜色和图案

　　教师：“今天，我们班的小朋友也带来了漂亮的小雨伞，现在，我们就来欣赏这些雨伞吧。请小朋友们仔细观察一下，这些雨伞是什么样子的呢”。（颜色、图案）

　　5、制作雨伞

　　教师：“小朋友们带的雨伞都很漂亮，我有一个想法，你们的小手那么巧，不如，我们设计制作一些更漂亮的小雨伞，把咱班布置成一个雨伞展览馆，怎么样？李老师用不同的材料设计制作了一些“雨伞”，你们看漂亮吗？”（出示示范作品向幼儿一一介绍）“我给小朋友也准备了一些材料，你可以选择自己喜欢的材料进行设计制作，别忘了还要适合你哟。”

　　幼儿设计、制作雨伞，教师巡回指导。

　　6、评价幼儿作品

　　教师：“现在，小朋友们差不多都制作完了，谁愿意把自己的作品展示给大家看看呢？***，你的小雨伞是用什么做的呢？”幼儿回答“……”教师：“真不错，现在，和他用同一种材料制作雨伞的小朋友们请把作品举起来，让大家观赏一下。”（或到前面进行展示）

　　其它材料制作的作品一一展示一遍。

　　教师：“一会下课时，我们把亲手制作的小雨伞放到展览区，把我们班布置成雨伞展览馆，请爸爸妈妈还有其它班的小朋友们都来欣赏好不好呀！”

　　7、跳雨伞舞，结束活动

　　教师：“现在，请小朋友们拿起小雨伞，与李老师到外面去跳雨伞舞吧（放音乐）。”站在外面舞蹈区随教师学习雨伞舞，课程结束。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/774114.html

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