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大班音乐教案:小狗抬花轿

编辑: 天高云淡 关键词: 大班音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动目标

  在老师的引导下,让幼儿在熟悉歌词、感受歌曲旋律的基础上学唱歌曲、表演歌曲,增强幼儿的节奏练习,使幼儿的表现力得到一个充分的发展,最终让幼儿体验到音乐活动所带来的快乐。

  活动准备

  花轿及花轿图片、音乐图谱、小狗头饰和老虎头饰。

  活动过程

  (一)出示花轿图片,引出课题。

  1.提问:“小朋友们看,这是什么?(花轿)你们在哪里见过它啊?里面坐的是谁呢?一般是谁抬的?”

  2.出示小狗抬花轿的图片,引出歌曲。

  师:“我们来看看今天花轿里会坐着谁呢?”(出示图片)

  师:“哇,是老虎!那又是谁在抬花轿呢?(小狗)几只小狗呀?一起来数数(八只)。这可是一首有趣的歌曲,让我们一起来听听吧。”

  (二)展示图谱,熟悉理解歌词,感受旋律。

  1.展示图谱,初步熟悉歌词。

  师:“听完这首歌感觉怎么样?”(歌曲很欢快,非常有节奏。)里面的歌词也很有趣,我们一起来学学。”

  看图谱,听教师念歌词。

  2.通过提问,感受节奏。

  师:“你最喜欢其中哪一句歌词呢?你觉得哪一句歌词最有趣、最好听?”请个别幼儿回答,引导幼儿有节奏地念一念。每句念过后,教师带领幼儿完整的有节奏的念一遍。

  3.小结:这首歌是由一个有趣的童谣变化而来的,所以它的歌词不仅有趣而且歌曲很有节奏感。

  (三)节奏练习,学唱歌曲。

  师:“现在让我们跟着音乐来念一念歌词。”(一遍)教师可逐步加入拍手来打节奏。

  师:“除了用手打节奏还可以用我们身体的什么部位来打节奏呢?请你们自由练一练。”(引导幼儿用肩、腿等部位来拍打节奏。)“请小朋友们立正,转身面向客人老师,用你喜欢的方式拍打节奏,表演给客人老师看看。”

  师:“下面让我们面对面站好,小朋友们试着边哼旋律边和你旁边的小朋友拍手。”

  师:“让我们把歌词代入歌曲来唱一遍吧。”

  (四)表演歌曲,结束活动。

  1.师:“小朋友们会唱了吗?这么快就学会了这首歌,你们真棒!接下来我们来玩一个游戏,分别扮演歌曲中的老虎和小狗,谁来当老虎?谁来当跌倒的小狗?”请两组幼儿分别表演一遍。

  2.师:“你们喜欢歌曲里面的老虎吗?我们一起把老虎赶走!下面老师来当新娘子,你们来抬花轿,好,新娘出嫁喽!”

  3.播放音乐,离开活动室。


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