托班综合教案：《谁能帮助小兔子》

　　一、设计意图

　　我们班的孩子是小中班的年龄，本学期我发现他们在生活中有了一些互相帮助的意识，但孩子们却不能用完整的语言表达清楚，为了发展孩子们的语言表达能力，进一步培养他们的情感，生成了此活动。

　　二、活动目标

　　1、乐意在集体面前表述自己的意见，学说完整的句子。

　　2、想象小兔哭的原因，发展思维的能力。

　　3、萌发关心他人、帮助他人的情感。

　　三、活动准备

　　背景画一幅、录音机、磁带、气球；学具4套背景画、小猫、长颈鹿、大象、燕子、天鹅、小狗、乌龟、老鹰；小朋友日常生活的照片8张。

　　四、活动过程

　　一情景导入想象小白兔哭的原因

　　1、幼儿模仿各种小动物进活动室。

　　2、带领幼儿围坐在草地上，讲述背景图上的内容：“咦，我们来到了什么地方？你看到了什么？”

　　3、教师扮小白兔哭着跑出来，引导幼儿想小兔哭得原因“小兔怎么啦？”；“它为什么哭呀？”

　　二通过故事了解小兔哭的原因，并通过操作活动激发幼儿想出更多的办法帮助小白兔。

　　1、出示图片讲述故事提问：

　　①谁来到了草地上

　　②小兔在玩什么

　　③发生了什么事？气球一个升上了天，一个升到树上

　　2、启发幼儿想出不同的办法帮助小兔。

　　3、分组活动，各组找出不同的动物帮助小兔，并用完整的句子表述

　　①现在来了许多的小动物，咱们想想它们能用什么办法帮助小兔，可以相互说一说？

　　②幼儿自由分组找图片，讨论用完整句子说出帮助小兔的话语。

　　③请个别幼儿说说，他手上的动物如何帮助小兔。

　　三引导幼儿学习他人。

　　1、平时在我们生活中，你们帮助过小朋友吗？怎样帮助的？

　　2、老师把你们生活中关心他人的图片照下来了，咱们一起看看吧。

　　五、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

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