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　　小兔和狐狸1

　　运动目的：

　　在音乐游戏中感觉小兔子和狐狸的音乐形象。

　　运动预备：

　　狐狸和小兔头饰、灌音机、磁带

　　重点难点：

　　对“快跑”作出灵敏的反响

　　运动所在：

　　运动室

　　运动情势：

　　团体运动

　　运动历程：

　　1、观赏乐曲

　　请幼儿听音乐区分两种音乐形象，让幼儿随音乐模拟这两种动物的行动，引诱幼儿做出小兔子玩耍时的开心、快活的心情及狐狸在做坏事时的调皮、机灵的心情。

　　2、玩游戏

　　由先生饰演狐狸，幼儿饰演小兔子，狐狸蹲在一个比力秘密的角落里，小兔子听音乐四散、自由的做兔子跳。歌曲部门小兔演出唱，唱到“看哪狐狸来了”。狐狸逐步站起来，“快跑、快跑，小兔子快快跑”时，小兔子立刻跑回座位大概原地不动。狐狸随音乐边走边做预备捕获的行动，看到哪个兔子动了，就把它抓住。

　　3、也可以让幼儿本身饰演狐狸。

　　小兔和狐狸2

　　运动目的：

　　1、感觉小兔子和狐狸的音乐形象。

　　2、勉励幼儿用身材行动及心情来表示他们。

　　运动预备：

　　狐狸和小兔头饰、灌音机、磁带。

　　重点难点：

　　用身材行动及心情来表示小兔子和狐狸。

　　运动所在：

　　运动室

　　运动情势：

　　团体运动

　　运动历程：

　　(一)、观赏乐曲

　　1、请幼儿听音乐料想音乐中蕴涵的动物形象，让幼儿模拟动物的行动。

　　2、引诱幼儿表示出小兔子玩耍时的开心、快活的心情及其狐狸在做坏事时的调皮、机灵的心情。

　　(二)、玩游戏

　　由先生饰演狐狸，幼儿饰演小兔子，狐狸躲在一个角落里，小兔子听音乐四散、自由的做兔子跳。歌曲部门小兔演出唱，唱到“看哪狐狸来了”。狐狸逐步站起来，“快跑、快跑，小兔子快快跑”时，小兔子立刻跑回座位背面躲起来。狐狸随音乐边走边做预备捕获的行动。

　　(三)、勉励幼儿本身饰演狐狸脚色，勇敢表示。

　　(四)、竣事运动：小兔和狐狸都累了，喝些水，苏息一下吧。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/787995.html

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