目标：
1．能根据瓶、罐口的大小及其它一些特征，选择合适的盖子匹配。
2．尝试用瓶、罐、盖子及一些辅助材料进行创造性的造型活动。
3．能积极参与活动，体验愉悦的情绪。
准备：
1． 与幼儿共同收集各式各样的盖子和瓶子、罐子若干
拧的瓶盖优酪乳，胶卷合资，药瓶，橡皮泥盒子
按的瓶盖杨协成豆奶，大大卷，薯片
铁罐的盖子奶粉罐，八宝粥，茶叶罐子 。
2．彩纸、剪刀、双面胶、范例 等。
过程：
一． 出示盖子，感知盖子的不同。
师：瞧我带来了什么？是各种各样的盖子。
 师：他们都一样吗？（请幼儿自由讲述）
 教师总结（有大的有小的，有塑料的，有铁的；颜色也不一样）
二． 选择合适的瓶罐和盖子匹配。
 师：这些盖子和他们的好朋友分开了，现在他们都很着急，想请我们帮忙找一下他们的好朋友，你们愿意吗？
（1） 教师示范（将各种瓶子罐子逐一排在场地四周）
 师：我先帮这个盖子找找他的朋友
 “找找找，找朋友，我的朋友在哪里？找到啦找到啦，我的朋友找到啦！”
 师：瞧！盖子与瓶子能紧紧抱在一起，这才是好朋友
（2） 让幼儿操作（找好朋友的瓶子陈列在前面）
 师：还有很多盖子需要我们的帮助，你们能不能找到他们的好朋友？
找的时候要拧一拧、按一按，盖子与瓶子能紧紧抱在一起的才是好朋友！
（3）大家来找碴
 师：在我们大家的努力下，盖子宝宝全都找到了朋友，但是到底是不是找对了朋友呢？
 师：请你们在找对的瓶子盖子上贴上笑脸娃娃，反之贴上鬼脸娃娃。
分别展示找对和找错的瓶子和盖子,让孩子说说是怎么让盖子找朋友的?并帮助找错的瓶子和盖子重新找朋友! 提问：刚才你们是用什么好办法帮助盖子找到好朋友的？
三．装扮瓶子宝宝
 师：刚才你们帮助盖子宝宝找到了自己的好朋友，他们可开心啦!现在这些瓶子罐子宝宝要开化妆舞会啦！
 师：看，这是什么？（出示范例?瓢虫，火箭，鱼等）
 师：他们是谁变得？（瓶宝宝，薯片罐子等）
 师：你们想不想帮助其他瓶子，罐子宝宝化化妆？我们来比一比，看看谁让它们交朋友后变得东西更好玩、更有趣！
（2）幼儿操作，教师指导。
 4．欣赏幼儿的作品，结束活动。
鼓励先做好的幼儿吧自己的作品介绍给好朋友或者客人老师听。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/788074.html

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