小班语言教案小松鼠的理发店

　　活动准备

　　“理发店”所需的各种工具、自制理发店门口的旋转灯、视频课件等。

　　活动目标

　　乐意尝试模仿理发师的动作，大胆表达表现。

　　听赏故事，帮助幼儿了解理发师的劳动，丰富理发师角色的内容。

　　活动过程

　　一、出示标志，引发兴趣

　　1．出示理发店门口的旋转灯。

　　（自制教具“旋转灯”：在灯的上方用白色的丝线连接灯，活动前先旋转丝线，当提起丝线的时候，随着丝线的回旋，下面的灯自然就会呈现旋转的霓虹灯场景）。

　　2．提问：这是什么？你们在哪里见过？

　　3．小结：这是理发店的标志，在许多理发店的门口都能见到。

　　设计意图：活动开始部分选用直观的教具，让理发店的标志在幼儿面前旋转，一下子吸引小班幼儿的注意力，引起他们对活动的兴趣，并能引导幼儿回顾生活经验。

　　二、视频导入，解读故事

　　1．了解理发师理发时使用的工具。

　　（1）小松鼠要开一个理发店，需要哪些工具呢？

　　（2）理发师为你们理发的时候，会使用哪些工具？

　　（引导幼儿回忆，他们会说有剪刀、吹风机、剃刀、毛巾、梳子等，在和幼儿共同回忆的过程中，教师通过展示图片帮助幼儿规范地表述理发工具的名称，帮助幼儿认识并会说出这些常用的理发工具，使幼儿积累使用这些工具的角色经验。）

　　2．了解理发师的劳动过程。

　　（1）小松鼠的理发店开张了，迎来了第一位顾客，该怎样和顾客打招呼呢？

　　（引导幼儿学会礼貌交往，主动向人问好。）

　　（2）小松鼠理发师是怎样为绵羊小姐理发的？绵羊小姐满意吗？你从哪里看出来的？

　　（出示画面特写，绵羊小姐照照镜子，笑眯眯地离开了。）

　　（3）森林里还有谁来找小松鼠理发师理发？

　　（引导幼儿思考，猜猜、说说还有哪些动物会来？）

　　（4）依次出示绿毛龟、刺猬、狮子、狐狸的画面。

　　A．提问：猜猜小松鼠理发师分别会为他们设计什么样的发型？动物们会满意吗？

　　（播放一段视频，让幼儿完整欣赏小松鼠理发师在接待每位顾客的时候，先是设计思考，然后再通过修剪、卷发、吹风定型来为顾客卷发，接着让顾客照镜子，提出看法，完整地感受理发师接待顾客和理发的整个过程，丰富和再现生活情境，了解理发师的劳动过程。）

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