活动准备

　　提前请隔壁班级能力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象。两人的照片一张。

　　文字图片：父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。

　　每个幼儿的身上贴好名字。（便于老师叫出小朋友的名字）

　　活动目标

　　理解"父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒"的含义，并能初步诵读。

　　能用"哎"及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。

　　在生活中，懂得尊重父母和身边的人。

　　活动过程

　　一、谈话活动，引起兴趣。

　　孩子们今天薛老师带你们去认识一个新朋友。听音乐进场。

　　师：孩子们，今天我们认识的新朋友叫想想。她在干什么？搭积木玩得可开心啦。这时候，谁在喊她？

　　二、出示视频1。

　　理解语句"父母呼，应勿缓。"的意思，并会用"哎"答应别人。

　　1．视频1。

　　2．师幼讨论。

　　教师：咦，想想答应妈妈了吗？为什么？如果你是想想，妈妈喊你，你会怎么答应。

　　3．游戏：我喊你答。

　　教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快答应？

　　教师小结：集体喊、过度到个别喊。（真是有礼貌的孩子，你回答的真快啊等等）教师：我们都知道爸爸妈妈喊我们名字的时候要赶快回答"哎"，想想听到了吗？

　　呀想想也答应得很快，我们一起表扬一下。你们也很能干，真是妈妈的好孩子。

　　4．练习诵读"父母呼，应勿缓。"教师：在很久很久以前的小孩子他们也明白这个道理，我们一起来听一听。（播放课件1，放慢速度）教师：你们听到了什么？请个别幼儿回答。幼儿回答出一句，及时提炼句子，还有谁来会所说听到了什么？（并出示字卡）分角色诵读"父母呼，应勿缓"。男孩子们（唉）你来读一读。女孩子们，你们也来读一读。

　　三、播放视频2，理解语句"父母命，行勿懒。"

　　师：爸爸妈妈喊我们名字的时候要马上答应，那爸爸妈妈让我们做事情的时候该怎么做呢。

　　我们先来看看想想是怎么做的。

　　1．视频2。

　　2．师幼讨论。

　　教师：妈妈喊想想干什么？她是怎么做的？妈妈喊了想想做事情的时候，马上去做，不偷懒。想想做得真不错，我们表扬一下她吧。你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情，你是怎么做的？和你的好朋友说一说吧？幼儿讨论教师：你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情？你是怎么做的？谁来说一说。

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