设计意图：

　　这段时间幼儿园所在的镇东路上喜事特别多，不断有新店开张，在带领幼儿参观了各种店及开张仪式后，根据幼儿的兴趣和需要生成了一个新的主题“喜洋洋”。围绕这个主题，我们开展了许多关于“喜庆”方面的活动，如喜庆的日子、喜庆的色彩、音乐、喜庆用品等，收集了非常多的喜庆用品和图片，积累了很多感性经验，有的幼儿就积极要求在幼儿园也开一个店，于是设计了《喜铺开张》这个活动，希望通过这个活动使幼儿在协商、讨论、分工、合作的过程中获得一些有助成长的生活经验。

　　活动目标：

　　1、幼儿能结合自己的生活经验，制订可行的方案，与同伴共同完成喜铺开张的各项筹备工作。

　　2、在活动过程中，学习协商、讨论、分工、共同解决问题，提高合作的意识和能力。

　　3、感受喜庆的氛围，增加对喜庆的情感体验，能用自己的方式表达喜悦的心情。

　　活动一：准备阶段

　　1、围绕喜铺开张这件事，讨论小组分工，幼儿根据自己的兴趣，选择各自角色，明确各自的职责。

　　2、各组讨论初步设计方案，用记录表记录下来。

　　活动二：实施阶段（即本次活动）

　　活动准备：

　　经验准备：

　　1、丰富幼儿对“喜庆”的感性经验，能用多种方式来表现对“喜庆”理解和感受。

　　2、参观过超市及快乐小屋等店。

　　物质准备：

　　1、三组幼儿设计的“喜铺开张”筹备方案、磁性黑板。

　　2、音乐、录音机、气球、彩带、碎纸花。

　　3、各个活动组材料准备：装修组：店面、灯笼、各种小挂件、大头针、挂钩、夹子、回形针、剪刀、胶、剪纸、招牌、胶带，各种货架、纸篓一只。

　　商品批发区：各种喜庆用品如灯笼、喜帖等及其他类别的商品、塑料篓子若干

　　手工制作区：各种颜色的纸、布、废旧物品、笔、剪刀、胶水、抹布、盘子。

　　活动过程：

　　一、讨论幼儿制订的各项筹备方案，确定可行的方案。

　　1、师：“洋洋喜铺要开张了，各个小组的筹备方案都在这里。现在我们来商量一下他们的办法是不是行得通，还有什么地方需要改进。”（展示装修组幼儿设计的图纸，让该组的幼儿说说自己的设想。组织幼儿集体讨论，确定可行方案，将图纸固定在“店”里的墙上。

　　2、（展示进货组幼儿的进货清单）引导幼儿集体讨论：哪些货物适合在洋洋喜铺中卖。（根据幼儿的补充和改进进一步完善进货清单。）

　　3、（展示加工组幼儿列的清单）请该组幼儿说说他们的计划。

　　二、各组幼儿按计划积极筹备开张工作。

　　1、幼儿按组各自筹备，教师巡回指导，充分肯定幼儿的表现。

　　2、给予幼儿必要的提示和帮助，对发现的问题引导幼儿共同讨论解决。

　　3、幼儿欣赏自己筹备完毕的喜铺，简单评价各组的工作。

　　三、庆祝喜铺开张。

　　1、师：经过我们共同的努力，洋洋喜铺开张啦，（放喜洋洋音乐，引导幼儿向他祝贺。）

　　2、幼儿听音乐踩气球、自由表演庆祝喜铺开张。　　

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/793579.html

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