终于，把新教师汇报课展示给了大家。这诗歌只有四句话“小鸡，跟着妈妈，走走走。小鸭，跟着妈妈，游游游。小兔，跟着妈妈，跳跳跳。小袋鼠，他要妈妈抱，羞羞羞。”就这简单四句话，我给把它分四各环节进行。第一部分听音乐《母鸭和小鸭》进入活动室，第二部分是真是学习诗歌的基本部分，要求幼儿能和大家一起愉快的朗诵诗歌。第三部分属于创编部分，幼儿学说短句“XX，跟着妈妈，XXX”，第四部分结束。

在熟悉教案以后，我在家经过了多次的练习，一遍又一遍，感觉这节课还是有把握上好的，因为这节课的内容挺有趣味性的，因为里面的小动物都是幼儿比较熟悉和喜欢的。而且这个教材富有形象性、趣味性和启发性。诗歌的学习需要幼儿有一定的语言基础和知识经验，而小班幼儿已经能说一些简单的句子，并对小动物有一定的认识，这个语言活动在小班进行教学是完全符合幼儿认知特点的 ，另一方面也可以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展。小班的幼儿对家人还有强烈的依赖心理。诗歌《谁最羞》短小、简单，表现了各种动物形象自主独立的心理。由于小班幼儿的思维具有具体形象的特点，而一张简单易懂的诗歌结构图，可以帮助幼儿通过观察、猜测、表演、体验等活动，调动幼儿学习的积极性。同时，诗歌中的“小袋鼠，羞羞羞”的形象寓意，鼓励幼儿像小鸡、小鸭等小动物一样“长大了要自己行走”，尝试自己克服困难，从而帮助幼儿迈开“独立”的人生第一步。这节课的基本步骤似乎已经有了底。

但是在实际活动中，却出现了很多意想不到的事情。第一环节中，幼儿看着来到多功能厅以后，由于环境的变化，位置的变动，很多幼儿都一下子找不到位置了，而没有很好地感受歌曲的节奏。第二环节，在引导幼儿学习诗歌的基本部分的时候，由于自己语言上的引导，缺乏趣味性、灵活性、不精练，使诗歌的学习部分太死板，时间用得太长了。

绘本阅读活动小兔的《萝卜屋》
幼儿园小班语言活动??刷呀刷

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/799706.html

相关阅读：小班语言游戏5则
小班语言活动：半个蛋壳
小班语言：春天来了
小班语言教案：勤劳的蚯蚓
小班下册语言活动设计：好饿的小蛇