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神奇的线

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园综合教案 来源: 逍遥右脑记忆


活动目标:
1、 培养幼儿探索绳线的兴趣,喜欢参加各项关于绳线的活动。能够感受到绳子给自己带来的快乐。
2、 进一步培养幼儿对绳子的创造想象能力。通过自己的探索创造出与绳子有关的事物。
3、 能够感受到绳子的奥妙。初步的了解各种不同材料的绳子,知道不同的绳子具有不同的特性。
4、 了解生活中隐藏着许许多多的、各式各样的绳子。并且人们能够通过绳子进行各种的活动。

活动时间:2周

环境创设:
娃娃家各种不同的线以及各种绳子,和线有关的东西,如:各种布料、衣服。语言区和线条有关的书籍。美工区供幼儿编制创作用的线,棉线制作风筝。益智区穿鞋带玩具,棉线,可用线拼摆的图案。
家长工作:
帮助幼儿观察生活中的"线"(缝衣服的线、电线、布料中的线等)感受到生活中线条的无所不在。

活动内容:
1、 艺术——线的音乐会
2、 健康——花样跳绳
3、 科学——帮蜘蛛结网
4、 科学——自然测量
5、 艺术——会画画的线
6、 科学——计算:学习4的加减法
7、 语言——儿歌:绳子变把戏
8、 语言——谈话:线的大集合
9、 社会——妙妙绳
10、 社会——漂亮的线
11、 操作游戏:绳子爱画画
12、 美术活动:线条变魔术
13、 制作活动:好高的风筝
14、 制作游戏:线的用处大

附活动设计:

活动内容:艺术——线的音乐会

活动目标:
1、 欣赏玄乐器演奏的音乐,感受玄乐的美。
2、 培养幼儿动手制作“乐器”的能力。
3、 知道线能够发出声音,长短不同的线发出的声音不同。

活动准备:小提琴、火柴盒或者大小不同的盒子、皮筋、玄乐器演奏的音乐录音

活动过程:
一、 导入:提问:你都见过哪些地方有线?线有什么作用?(幼儿讨论)
二、 展开:
1、 教师提出线还有另外一个作用,激发幼儿好奇心。
2、出示小提琴,引导幼儿观察:这是什么?小提琴上面有什么?(线)这上面的线有什么作用呢?教师请幼儿上台试一试,拉动一下线,听听会发出什么声音?(线能够发出声音。)
3、 请幼儿想一想,你还见过哪些乐器上面有线,而且能够发出声音?
4、 请幼儿来制作能够发出声音的乐器。先请幼儿观察制作材料,你觉得应该怎样制作?(把纸盒中间挖空,用橡皮筋套在纸盒上,用手拨弄橡皮筋,就成了会发声的乐器)。
5、 幼儿进行制作,教师巡回指导。
6、制作完毕后,请幼儿互相听听自己制作的“乐器”的声音和别人制作的有什么不同?
教师引导幼儿探索试验,纸盒的大小和皮筋的松紧都会影响声音的高低。
6、 请幼儿自己说一说,通过实验发现了什么?
三、 结束:教师总结:今天我们又发现了线的一个作用,线的秘密还有好多,鼓励幼儿探索试验。把自己做的小乐器带回家弹奏给爸爸妈妈听。

活动内容:健康——花样跳绳

活动目标:
1、培养幼儿对跳绳的兴趣和探索精神。
2、发展幼儿

的上下肢力量、弹跳力和身体的灵活性、协调性。
3、学习花样跳绳,掌握其动作要领并能较好的跳绳。

活动准备:跳绳、活动场地

活动过程:
一、导入:幼儿自由玩跳绳。提问:你会几种跳绳的方法?幼儿尝试。
二、展开:
1、组织幼儿展示自己的玩法。
双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕绳跳等。
某一幼儿展示后,教师讲解跳的方法:重点注意手和脚的协调动作。
请幼儿都来尝试这种跳法。
注意:跳绳时固定一个位置,防止绳子抽到别的小朋友。
2、组织幼儿一一尝试后。谁还有别的跳法?激励幼儿进行创新。
根据幼儿想出的方法,组织幼儿进行跳绳。
3、分散跳绳。你觉得哪种跳法最难?
组织幼儿根据自己掌握的程度练习比较难得跳绳方式。
4、跳绳比赛。幼儿可按照自己喜欢的跳绳方式,参加比赛。
比赛时间:20—30秒,比赛结果以跳的次数多者为胜。
三、结束:
组织幼儿进行四肢放松运动。
鼓励幼儿平时多练习,小朋友之间互相帮助。

活动内容:科学——帮蜘蛛结网

活动目标:
1、 激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。
2、 在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
3、 认识蜘蛛,知道蜘蛛吐丝结网的特性。

活动准备:各种绳子、胶水等;蜘蛛模型

活动过程:
一、 导入:出示蜘蛛结网图,请

幼儿观察“这是谁结的网啊?”引起幼儿兴趣。
二、 展开:
1、 出示蜘蛛模型,请幼儿观察。蜘蛛是什么样子的?蜘蛛有几条腿?它的丝是从哪里吐出来的?组织
幼儿讨论。
教师引导幼儿观察,讲解:丝线是从蜘蛛屁股里吐出来的线,丝线是蜘蛛身体内的纺织腺分泌的,是一种液体,这种液体出了蜘蛛身体后遇到空气就变硬了,于是就形成了丝。
2、 讨论:蜘蛛网有什么功能?(可以用它捕捉苍蝇、蚊子等昆虫作为蜘蛛的食物。)
3、 说说蜘蛛是如何把丝线结成网的?激发幼儿帮助蜘蛛结网的兴趣。
4、 幼儿利用各种材料进行设计蜘蛛网。教师巡回指导。
用绳线粘贴、毛线缠绕钉子、在带有锯齿的卡纸边缘缠绕等方式。鼓励幼儿利用多种形式制作蜘蛛网,也可两个幼儿合作制作。激励幼儿用线的兴趣。
5、 幼儿讲述自己是怎样制作的蜘蛛网。
三、 结束:一起欣赏小伙伴的作品。

活动内容:科学——自然测量

活动目标:
1、激发幼儿对自然测量的兴趣。
2、培养幼儿自己探索学习的能力。
3、通过活动,使幼儿初步学会测量的基本方法。

活动准备:不同长短、高矮、粗细的若干物体;绳线等。

活动过程:
一、导入:教师在黑板上画横竖两条直线。
提问:两条线,哪一条长?幼儿目测,讨论,发表自己意见。
如果不用尺子,我们有什么办法测量出哪条线长?
二、展开:
1、

教师出示线绳,进行测量,幼儿观察。
讲解:线绳的一端要对准黑板上直线的左端,沿着直线的边测量到右端,每移动一次线绳,要做个记号,同时数出量过的段数。
教师测量第一条直线后,请幼儿测量第二条。
测量后,进行比较,得出结果。
2、分组进行测量。请幼儿观察本组内的物品。
启发幼儿思考怎样能够较容易的知道某些物体的长、宽、高。
3、利用教师刚才的测量方法进行实验操作。
请幼儿利用准备好的线绳,分别测量出桌子的长宽高、瓶子的粗细、书本的厚薄等。然后记录下来。
在换另一条长短不同的绳子,进行测量,看看有什么区别。
4、组织幼儿讨论:使用不同长短的测量工具测量的结果不一样。
5、教师出题,请幼儿测量出教室的长度。有什么办法?(引导幼儿想出用线以外的测量方法)可以用脚步。
除了线,还可以用什么测量我们周围的物体?
三、结束:
幼儿到户外进行测量。

活动内容:艺术——会画画的线

活动目标:
1、 培养幼儿用线作画的兴趣。
2、 增进幼儿的动手能力。
3、 学习利用线条画图。

活动准备:各种线(尼龙线、毛线、棉线、麻线)、美术纸、水彩颜料、抹布、报纸

活动过程:
一、 导入:展示各种各样的线,并请幼儿自愿上台示范线的各种用途,如:绑东西、串珠子、编辫子等。
二、 展开:
1、教师提出:线除了这些作用外,还可以画出美丽的图案。
3、 先将绘画纸对折后再打开,再用线沾上调匀的水彩颜料。把沾上颜料的线放在绘画纸上,对折后盖上,用手轻轻压,打开纸后,就可以看到很多美丽的几何图形。运用不同材料的线,可以画出各种不同的样子。(电线画出来是直直的很清晰;毛

线是弯弯的很模糊。)
4、 幼儿制作。教师指导。
注意:避免用粗毛线等容易吸大量水份的线。调水彩颜料时,不可以


加太多水,以免线吸入太多水份,压在纸上时水彩的颜色不易呈现出来。
提醒幼儿制作过程中注意卫生:手上沾有颜料时,注意及时用抹布擦手;不要用手动眼睛、脸部等。
5、 制作完毕。将作品晾干。幼儿之间互相展示作品。
三、 结束:鼓励幼儿。请幼儿把自己精美的包装纸送给妈妈、爸爸或者是最好的朋友。

操作游戏:

活动内容:绳子爱画画

活动目标:
1、 激发幼儿使用绳子进行画画的兴趣。
2、 培养幼儿的动手能力和思维能力。
3、 运用绳子做造型,激发幼儿想象力及创造能力。
4、 学习排序讲述图片,提高创造性运用语言的能力。

活动准备:一笔画简易图、粗长绳

活动指导:
1、教师出示一笔画完成的简易图案卡。请幼儿观察:你们发现这张图与平时的图有什么区别了吗?你能够看出来是从哪里先画的吗?
2、 教师示范。利用粗长绳摆出简易图中的形象。请一名幼儿当小助手,引导幼儿注意观察,老师和小朋友是怎样合作的。一人在摆的时候,另一人帮助固定绳子。
3、 教师提出规则:每组幼儿必须合作进行。活动前,商讨好:谁负责摆图,谁固定绳子。
4、 将幼儿自由分组,进行创造。鼓励幼儿要多次拼摆,摆出一次最好的。尽量将摆出的绳子与图案相同。
5、

完成后,请其他组的幼儿来猜一猜绳子“画”的是什么?
6、 将各组摆出的绳子排列好。请幼儿根据图案“看图说故事”。鼓励幼儿大胆的演讲。
7、 表扬共同合作的幼儿。请幼儿互相创编故事讲给周围的小朋友听。

美工活动:

活动内容:线条变魔术

活动目标:
1、 激发幼儿感受线条的千变万化。
2、 增强幼儿连接两点,画出直线的能力。
3、 通过活动,使幼儿能够利用点连接出直线,组成想象的图形。

活动准备:儿歌“小花蛇”、画好点的图画纸、彩笔等。

活动指导:
1、 引导幼儿观察教师的线条画,“你们喜欢小线条吗?”
2、 教师在一张纸上示范画两个点,请幼儿连接两个点,发现连接两点可以画出一条线。提出:如果多画几个点,并且点与点之间进行连接,将会变成什么样的呢?
3、 请幼儿进行创造,设计出自己的点点想象画,并涂上颜色。教师观察、引导。提醒幼儿注意:两点之间的线

尽量画的直一些。
4、 请幼儿互相展示作品,并说一说你设计出的点点想象画像什么?请个别幼儿讲述。
5、 鼓励幼儿的大胆想象。请幼儿把自己的设计讲给爸爸妈妈听。

制作活动:

活动内容:好高的风筝

活动目标:
1、 培养幼儿的创造能力和动手能力。
2、 认识风筝,知道风筝与线的关系。
3、 学习风筝的制作方法,做不同形状的风筝。

活动准备:风筝一个,吸管、胶带、皱纹纸、棉线、彩色笔、图画纸

活动指导:
1、 猜谜语:长长一条线,挂在天空上,不怕风来吹,只怕雨来淋。(风筝)。
2、 出示风筝,幼儿欣赏。风筝是什么样的?引导幼儿观察风筝是用十字架形的竹子固定的,风筝有尾巴。而且风筝是通过用线放上天空的。
3、 引起幼儿制作兴趣。怎么做呢?请幼儿自己先想一想。教师讲解:在图画纸上画出自己喜欢的图案,把吸管交叉贴在图画纸上,用皱纹纸做尾巴贴在图画纸的三个角上,把棉线绑在交叉的吸管上,风筝就完成了。
4、 幼儿制作,教师进行指导。提醒幼儿吸管要固定牢固。
5、 展示自己制作的风筝。幼儿互相鼓励。带领幼儿放风筝。

操作游戏:

活动内容:线的用

处大

活动目标:
1、 激发幼儿感受玩绳子的乐趣,并能够愿意帮助好朋友,培养乐于助人的良好品质。
2、 培养幼儿的动手操作能力和探索能力。
3、 初步了解绳子的各种用途,感受生活中处处都有绳子。

活动准备:绳子、衣服、串珠、线图案

活动指导:
1、讨论:绳子的用途。幼儿思考发言。教师引导:请幼儿欣赏刺绣、编织作品,知道这是用各种线绳做的;还有“测量”的作用。
2、请幼儿用线来帮助好朋友。幼儿活动:A帮助蜘蛛织网;b帮助小猫找家;c帮助小兔子串手链d帮助小狗补衣服e帮助小猴做传话筒。注意幼儿间相互合作。
3、 幼儿说一说你刚才做了什么?怎么帮助好朋友的?表扬大家的聪明。
4、 刚才小朋友都用的什么线帮助的好朋友?你还见过哪些线?(电线、毛线、棉线等)
5、 教师引导,在我们的生活中你见到过那里有线?(晾衣服、路线、乐器的弦、中国结等)。在大自然中你还见过哪些线呢?(彩虹、雨、蜘蛛网等)
6、 带领幼儿一起去户外场地寻找生活中的线。



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