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小班综合活动:豆宝宝

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


一、目标:

1.学习分辨蚕虫和赤豆的声音,产生对节奏的。

2.用不同的材料,结合身体动作为歌曲打节奏。

二、重点和难点:

1.重点:倾听和用不同材料表现音乐的节奏

难点:用不同的动作表现节奏型。例如:? ? |?? ?|

三、设计思路:

1.豆是我们常见的植物,如何让各种豆融入到我们的中,为完成我们的教育目标服务呢,结合我班最近开展的主题“多彩的世界”,我设计了本活动。

活动开始,我以“送豆回家”的形式,让幼儿根据豆豆的颜色特征进行分类,让幼儿练习归类摆放。接着,以“豆宝宝想到罐子里玩”这个形式,请幼儿练习用不同的材料、方式将豆宝宝装到罐子里,达到锻炼幼儿的小肌肉,提高动手的目的。

2.听力技能是幼儿必须具备的一个非常重要的基本技能,只有等幼儿真正具备了一定的听的技能的时候,我们才能更好地培养他音乐方面的技能。小班幼儿年龄小,听辨能力差,所以我选择了两种比较容易分辨声音的豆:蚕豆和赤豆。旨在让幼儿通过倾听赤豆、蚕虫装入罐子后发出的不同的声音,熟悉并尝试分辨它们的声音。并用和豆宝宝的形式,让幼儿用豆罐子摇出简单的节奏型,并用不同的动作表现。? ? |?? ?|。为了帮助幼儿正确掌握节奏,我让幼儿学习为节奏配上简单的语言,让幼儿拿着罐子相互表演,在这基础上再完整的配上节奏。

3.在用豆罐子打节奏的基础上,我再引导幼儿探索用不同的材料表现节奏,进一步激发幼儿对节奏的兴趣,巩固节奏? ? |?? ?|。活动结束,我让幼儿回去后再去找一找、练一练用其它材料打节奏,以进一步激发他们对节奏的兴趣。

活动准备:

1.红赤豆、蚕豆若干,八宝粥罐头若干

2.已学会带有节奏型的歌曲《嘴巴歌》

3.录音机一台及有关录音带

4.乐器:三角铁、小铃等

5。 小勺子、小碗若干

活动设计:

(一)送豆宝宝回家

1、“小朋友,我是豆妈妈,我的豆宝宝不见了,你们来帮我找找好吗?来,拿一个小箩筐,把找到的豆宝宝放进去,看看谁最能干。”(幼儿随意选择装)

2. 你们都很棒,看一看箩筐里的
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