【活动目标】

　　1、在了解自行车基本结构的基础上，尝试绘画自行车。

　　2、在欣赏中感受车头、坐垫、车身的变化，知道可以将自己喜欢的元素加入到设计中。

　　3愿意向同伴大方地介绍自己的作品。

【活动准备】

　　1、有条件的班级可事先准备几辆幼儿自行车，供幼儿在户外活动的时候骑行。

　　2、集体讨论：自行车的结构，为什么能向前移动。通过讨论了解自行车都有车头(像T字形状，用来掌握方向)、轮子(圆形，用来向前移动)、坐垫(坐)、脚踏板(引导轮子滚动)等。

　　3、师幼共同收集各种自行车的图片，并将图片布置在活动室，幼儿自由欣赏。

　　4、毛根若干，水彩笔人手一份。

【活动过程】

　　1、通过图片欣赏，引导幼儿回忆自行车的构成。

　　教师：这是什么?自行车有哪几个部分呢?

　　●在活动前，幼儿已经事先欣赏过所有图片了。在欣赏中，教师应重点引导幼儿对比图片中自行车在结构和功能上的不同。

　　2、两两合作，运用毛根拼出自行车简单造型。

　　(1)教师介绍毛根。

　　教师：我们一起看看桌上有什么呢?毛根很软，你可以用手把它弯曲成任何形状。

　　(2)交代合作任务。

　　教师：我们要用毛根做出一辆自行车，想想你会怎么做呢?请你找一个朋友，和你的朋友共同完成。

　　3、迁移欣赏经验，设计自己喜欢的自行车。

　　(1)教师：你喜欢什么样的车头?什么样的轮子?什么样的坐垫?什么样的车身呢?什么样的脚踏板呢?你的车上会有哪些地方和别人的不一样呢?

　　(2)教师：请将你喜欢的自行车画出来，再涂上你喜欢的颜色。

　　4、幼儿操作、教师指导。

　　教师：你的自行车会出现在哪里呢?你可以为它画出一些背景。

　　5.展览幼儿的作品。

　　教师：谁愿意来介绍自己的自行车?可以说一说最特别的地方，也可以说一说你最喜欢的地方。

　　活动建议

　　☆区角活动 科学区：收集不同的废旧材料，幼儿通过探索发现哪些物体可以滚动。

　　☆家园共育 和家长尝试用废旧材料制作自行车模型;组织亲子活动，在公园内骑双人或三人自行车游，体验同心协力、合作的快乐。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/807443.html

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