1.理解儿歌<伞>的基本内容,并知道下雨天要用伞.
2.装饰伞,要求幼儿能用喜欢的漂亮的,图案来装饰伞.
3.培养团结合作的互助精神.
二.准备
1.挂图,活动教具:小喜鹊,小青蛙,小蚂蚁
2.两把伞
3各种漂亮的图案
4录有"去郊游,打雷,下雨"的磁带
三.过程
一,幼儿听音乐进教室,作动作(去郊游,打雷,下雨)
哇,这么大的雨,我们的教室里去躲雨吧,森林里有很多小动物,他们也淋到雨了,谁来想办法让小动物也不淋雨?
二.学习理解儿歌
1.第一遍念儿歌
提问:a,儿歌里有哪些小动物?b.儿歌的题目是什么?
2.第二遍念儿歌
提问:小动物是怎么躲雨的?
3教师与幼儿连起来讲一遍
三.装饰伞(撕色纸)
四.结束
小朋友打扮得真漂亮,我们围在伞边快乐的跳舞吧?
目标: 1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态,乐于表现。
2、 通过游戏情景的创设,让幼儿感知动物的明显特征。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
重难点: 尝试用动作来表现小动物们的不同形态,感受集体游戏的快乐。
材料和环境创设:1、教室环境“可爱的小动物”
2、小鸟、长颈鹿、小兔、河马、刺猬、青蛙、小牛、小猪等动物的图片若干;录音机、磁带
设计思路:
“兴趣是最好的老师”,小班的孩子对小动物特别感兴趣,他们很喜欢模仿小动物的动作,正是由于孩子们的这一特点,因此我设计了这个活动。而且在活动中,我尝试“从幼儿出发”,发挥孩子的主导性,让他们自主、自由的去表达表现。
过程:
一、 游戏:“去动物园”
1、今天天气真好,我们一起去动物园玩吧! (歌曲:《Riding In My Car》)
2、宝宝们,动物园里有哪些动物?(幼儿自由的看看讲讲)
3、游戏:“听声音猜动物”
1) 听,是谁在唱歌?
2) 我们一起学学唱唱
4、给你喜欢的动物宝宝拍照片
活动目标:1.了解袜子的特征,感知匹配。
2.初步学习穿袜子的方法,提高幼儿的自理能力。
活动准备:每人一双袜子。
活动过程:
一、 启发引导,感知特征:
1. 我们的脚宝宝有个好朋友,它在和我们玩捉迷藏,看看它藏在哪里了?
2. 你的袜子娃娃是怎么样的?
二、 尝试活动,感知匹配:
1. 脚宝宝有两个,可袜子娃娃只有一个,原来另一个到别的地方去了,请你们帮袜子娃娃找到它的好朋友,让它们变成一双袜子,好吗?
2. 幼儿自由寻找,配对。
三、 交流讨论,分享经验:
1. 讨论:你找到的是不是一对袜子?
2. 为什么?
3. 颜色、图案一样后,还要比比大小。
四、 活动延伸,学穿袜子。
1. 袜子娃娃和我们的小脚做朋友(老师示范穿袜子)。
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