中班数学教案开宝箱?认识数字8

　　活动目标：

　　1. 认识数字8，能正确感知8以内的数量。

　　2. 会按一定规律进行点数且排序。

　　3. 在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。

　　活动准备：

　　材料准备：圆点和图案相匹配的信封若干个，自制大信封、密码箱一个，三个内装提示语的神秘小盒，糖果若干。

　　经验准备：幼儿对5-7以内数量有初步的认识。

　　活动过程：

　　一、兴趣导入

　　师：小朋友，我们都看过动画片《喜羊羊和灰太狼》。你们想请喜羊羊来做客吗?

　　师：(音乐声中出示布偶)喜羊羊来了!还给我们带来了一箱礼物呢!让我们一起来打开看看吧!哎呀，怎么打不开?噢!原来是一只有密码的百宝箱!

　　二、展开游戏

　　1、寻找打开百宝箱的方法

　　师：我们怎么才能打开这个百宝箱呢？

　　幼：输入密码，就能打开了。

　　师：那密码是什么呢?大家看一看密码箱的密码，由几个数字组成？(4个)猜猜会是由哪几个数字组成的呢? (作和布偶耳语状)喜羊羊说啦，密码就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!

　　2、寻找密码

　　①打开第一个神秘盒

　　师：这里有一张提示的纸条，上面说，密码就藏在圆点和图案的数量一样多的信封里。(出示大信封)信封的正面和反面各有什么呢?(圆点和图案)，让我们都去找找看，请幼儿从凳子下面取出信封。（幼儿第一次操作)。

　　师：你们找的信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?你是怎么数的？（请幼儿说）

　　师：总结数数的不同方法。

　　师：小朋友你们再仔细的数数看信封上的圆点和图案数量一样不，现在请找到圆点和图案是一样多的信封送到老师那验证，不是一样多的幼儿再次把信封藏在椅子下面。

　　师：小朋友和老师一起来验证下，信封上的原点和图案一样不，我们一起来数下？（有顺序的数数）

　　师：（刚才说密码就藏在圆点和图案一样多的信封里，这三封信上的圆点和图案一样多的，现在我们一起来打开信封看看）我们找到第一个数字啦，(请幼儿将数字纸片贴到黑板上，依次找到其他两个数字。)

　　师：密码箱的密码一共由4个数字组成，我们已找到3个数字，还有1个数字藏在哪里呢

　　②打开第二个神秘盒

　　师：让我们一起打开第二个神秘盒!哦，这张纸条上说，还有一个数字是比7多1的。请幼儿说出比7多1是几？

　　师：出示数字8，让幼儿看看是数字几?看看8像什么?（第二次操作）请幼儿取出信封到桌子那把信封两面圆点和图案都变成8个。教师检查。

　　③打开第三个神秘盒

　　师：我们把四个密码数全找到了，谁来把它放到密码箱的空格里?(请一幼儿自由摆放。)

　　咦，怎么还是打不开?谁有什么好办法?(幼儿讨论并试摆放，如幼儿仍无法进行，可启发幼儿关注第三个神秘盒。)

　　3、对密码

　　师：哦，密码摆放正确了，看看密码箱能不能打开?(请幼儿打开密码箱)啊!密码箱终于打开了!看看，喜羊羊给我们带来了什么?(激发幼儿快乐情绪。)

　　三、分享快乐

　　品尝胜利果实，请幼儿一起分享喜羊羊送来的礼物——好吃的糖果。(师：抓出糖果，和幼儿一起说说有几个糖宝宝，分别分给几个小朋友)

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