中班科学活动：影子的故事

活动目标：　　

1、萌发探索科学的兴趣和求知欲望．　　

2、初步了解光被物体挡住会出现影子的现象．　　

3、通过参与实践操作活动，感知影子的特征，体验与同伴合作的乐趣．　　

活动准备：　　

1、找影子卡片难易两份。　　

2、粉笔若干，为活动延伸中画影子做的准备。　　

3、白纸、手电、各种玩具等若干。在第二环节探索物体的特征用。　　

4、多功能教室开着幻灯机。为第一环节幼儿在光束前走过出现影子用。　　

活动过程：　　

1、激发兴趣。　　

带领幼儿从开着的幻灯机旁走过，出现自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的有趣，激发幼儿探索影子的兴趣。　　

提问：你们刚才看到了什么？（影子）　如果幼儿说不出就请　　

一幼儿再次上来演示，其他幼儿观察。向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。再次提问：为什么会有影子呢？如果幼儿回答不出，就请一幼儿走到另外一边，让幼儿看看墙上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。　　

“老师还请来了一位好朋友，你们认识它吗？手电打开的时候，你看到了什么？”教师在墙上演示一下，出现亮的光。　　

2、自由探索。　　

提供探索材料，幼儿操作。　　

幼儿通过摆弄操作材料，让手电与物体之间产生影子，发现影子的特征，引导幼儿从观察影子的颜色、影子的形状来观察。　　

3、幼儿介绍、集体讲评，让幼儿获取影子的经验。提问：“在玩的时候你发现了什么？你是怎么玩的？”请个别有不同发现的幼儿来演示。　　

总结出：原来影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。　　

4、巩固练习。　　

进行找影子的练习，巩固幼儿对影子的认识。操作材料分成难易两份：一份是不同影子连线；另一份是在两种相似的影子中圈出与前面的图一模一样的影子，它可以提高幼儿观察能力和形态认知能力。　　

小动物要和影子做游戏，可是他们不知到自己的影子在哪里？你们愿意帮助他们找到自己的影子吗？讲解操作卡片做法。

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