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大班科学:帮水搬家的小细管

编辑: 天高云淡 关键词: 大班科学教案 来源: 逍遥右脑记忆


幼儿园大班科学教案:帮水搬家的小细管

活动目标:   
1、认知目标:通过游戏活动,使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。  
2、情感目标:通过动手尝试,激发幼儿探索、创新的欲望,鼓励幼儿与同伴分享自己的经验。  
3、技能目标:培养幼儿的观察力及动手操作的能力。  

活动准备:   
1、毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。  
2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管(医用采血管)若干。  
3、饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树,塑料小碗若干。  
4、图片(画有植物靠根须吸水),吸了红墨水的萝卜、生菜、莴笋等蔬菜。  

活动过程:  
一、设置游戏环境,提供材料,让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。  
1、玩一玩:引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。  
教师提出问题:“怎样让小盆里的水住到宽敞的大盆里”,引出游戏,并交待规则:不用倒的办法,用篓子里的东西来帮水搬家。  
2、说一说:“你是用什么办法帮水搬家的?”(用海绵、毛巾、棉布等吸小盆里的水再挤进大盆)鼓励幼儿说出自己是怎么做的。  
小结:这些东西都能帮水搬家,它们都能吸水。  
3、想一想:“还有哪些东西能吸水?”(棉花、纸、植物等。)  

二、教师设疑,激发幼儿探究的欲望。  
1、“白菜能吸水吗?”请幼儿试一试,将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里,可看到白菜叶渐渐由下向上变红。  
2、“细管能吸水吗?”请幼儿试一试,用细管去吸颜色水,当细管一接触到水时,就能吸上水。  
3、看一看白菜发生了什么变化,鼓励幼儿找一找白菜里的“小细管”,掰开菜梆,能看到非常清楚的红了的“小细管”。   
4、讨论:毛巾、海绵、纱布、棉布里有“小细管”吗?  
小结:这些放进水里以后,能吸上水的东西里都有“小细管”。不过有的“小细管”很小很细,不容易看见。有了这些“小细管”,毛巾、海绵、棉布才能吸水。  

三、想一想、玩一玩。  
1、教师设疑:怎样把纸树变成彩色的树?教师应肯定幼儿的想法,引导幼儿想一想:“能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?”   
2、幼儿自己操作,将纸树变成彩树。  

四、看一看、猜一猜。  
1、请幼儿随意观察环境中的图片,以及吸了红墨水的萝卜、生菜、莴笋等蔬菜上的弯弯曲曲的像红线似的“小细管”,了解生活中无处不在的毛细现象。鼓励幼儿回家后,和爸爸妈妈一起做萝卜吸红墨水的小实验,一起观察萝卜上的“小细管”。

2、给幼儿看一朵一半花瓣红一半花瓣白的百合花,让幼儿猜猜这是怎么回事?(事先把一朵白色百合的花茎从中间劈开一截,一半放入红水中,一半放入清水中)鼓励他们动脑筋进一步探索。 


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