活动目标：

　　1. 理解童谣内容，懂得要友好待人、关心别人才能受到别人的欢迎。

　　2. 能在老师引导下大胆讲述，自主表达。

　　3. 感受童谣独特的语言韵律。

　　活动准备：

　　1. 小老虎、小白兔（正面是随意表情，背面是生气表情）、小狗熊（正面是随意表情，背面是生气表情）图片和头饰各一张。

　　2. 电话机一部3. 《小老虎过生日》课件。

　　4. 圆舞板人手一个5. 录音机，录有《小老虎过生日》的磁带活动过程：

　　一、引题1. 你们喜欢过生日吗？（喜欢）你生日的时候会邀请谁一起来参加你的生日呢？

　　2. 今天有只小老虎也要过生日了（出示小老虎），它冷冷清清一个人，一点都不热闹，它想请好朋友来，但是有什么好办法联系好朋友呢？我们来看看小老虎是用什么方法的呢？——打电话。（出示打电话图片）3. 它会打给谁呢？

　　4. 你觉得小老虎打电话给小白兔和小狗熊会怎么说呢？（请幼儿上来表演当小老虎）你觉得它们会来吗？它生谁的气啊？它为什么会生气呢？朋友间会发生什么事情呢，那么生气？（引导幼儿说）二、欣赏1．欣赏前半段（生日到——眼泪掉），提问（1）第一次欣赏：小白兔和小狗熊为什么不去给小老虎过生日呢？小白兔和小狗熊是怎么说的？

　　（2）第二次欣赏：引导幼儿学说小白兔、小狗熊的话。激起幼儿兴趣。

　　（3）现在小老虎心情怎么样？疑问：那接下去会发生什么事呢？

　　2．欣赏后半段（叮咚叮咚——结束），提问（1）谁来了呀？小白兔和小狗熊说了什么呀？小老虎又怎样了？

　　（2）小结：不能像小老虎一样老是欺负别人。我们应该向小白兔和小狗熊学习，不斤斤计较，要关爱别人。我们小朋友和朋友之间发生不愉快了，也要马上原谅好朋友，不欺负别人，这样才是个好孩子，对吗？

　　三、完整欣赏童谣一遍（录有圆舞板伴奏的）边听童谣边看幻灯片师：好听吗？刚才我们听到的是一首童谣，童谣呢很有节奏感。出示圆舞板，它有个好听的名字叫圆舞板，是它发出来的声音。

　　四、幼儿用拍手给童谣打节奏现在老师想请小朋友帮忙，把这首童谣变得更好听，老师用圆舞板打节奏，幼儿用拍手打节奏。会念的可以跟着老师一起念。

　　五、活动延伸：给小老虎过生日

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/834245.html

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