活动目标：

　　１、学会说：“xxx,你好！”的句式，并会用这样的句式同自己的好朋友打招呼。帮助幼儿学习礼貌用语，知道见到人要打招呼。

　　2、能理解故事的内容，并在愉快的情绪体验中感受与周围事物友好交往的乐趣。

　　3、知道事物有高矮的区别，学会说：“高高的、矮矮的”

　　活动准备：

　　1、课件、胸饰。

　　3、相关的图片活动过程：

　　一、欣赏故事1、（出示高老鼠），你们好！我的名字叫高老鼠。（教师加入肢体语言，介绍高老鼠的时候双脚踮来，介绍矮老鼠的时候蹲下来）（出示矮老鼠），你们好！我的名字叫矮老鼠。

　　“高老鼠和矮老鼠老鼠是一对好朋友，他们俩在小路上碰到了，于是他们俩决定一起去散步。一路上他们都遇见谁了？听了故事你们就知道了。”

　　2、完整的欣赏故事一遍。（课件）提问：1、这个故事是什么题目？

　　2、高老鼠和矮老鼠碰到了哪些好朋友？（幼儿边说老师边出示相关的图片）3、第二次欣赏故事。（课件）“哇，高老鼠和矮老鼠找到了这么多的好朋友，高老鼠跟哪些好朋友打招呼了，矮老鼠又跟哪些好朋友打招呼了呢？让我们来看一看”

　　（1）高老鼠和哪些好朋友打了招呼，矮老鼠又和哪些好朋友打招呼呢？教师把相应的图片贴出来。

　　（2）它们看到东西有什么不一样呢？

　　（3）他们是怎么打招呼的呀？我们也来学学吧，这是高老鼠的好朋友，我们怎么问好呢？模仿老鼠打招呼。

　　（4）“小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂礼貌，我们也来学学吧！”如果昱昱在路上碰见了秒妙。昱昱你应该怎么说呀？秒妙你又应该怎么说？

　　二、游戏表演。

　　1、“今天，老师为小朋友准备了许多老鼠胸饰，现在，我们也来玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戏，拿到高老鼠的小朋友扮演“高老鼠”,拿到矮老鼠胸饰的小朋友扮演“矮老鼠”。我们一起在教室里散散步吧！

　　2、提问：请小朋友先说出自己扮演的是高老鼠还是矮老鼠，然后再说说自己看到了什么？

　　三、结束。

　　“小朋友，我们再到外面去玩一玩这个游戏，来，走吧！

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/838145.html

相关阅读：《爱吃水果的牛》系列活动
幼儿园小班语言活动设计：不爱用手的小河马
小班语言活动《小猪的妈妈不在家》设计意图
小班语言教案：打电话
幼儿园小班童谣教案：拉大锯