活动目标：
1、 了解镜子的基本特征和用途。
2、 引导幼儿寻找大自然中的镜子。
3、 培养细心观察的习惯和探索的兴趣。
活动准备：
月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等
活动过程：
1、 了解镜子的特征及用途
（1） 师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？
（2） 摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？
（3） （出示镜子）这是什么呀？
（4） 它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？
( 5 )你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等）
2、 探索发现生活中的镜子
（1） 师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论）
（2） 请小朋友到活动室里去找一找。（音乐）
( 3 )提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍）
( 4 )除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛）
3、 游戏：照镜子
（1） 师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿跟做）
（2） 随音乐做照镜子的游戏。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/838417.html
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