作品背景：

　　小班幼儿在绘画图形的练习中，画圆形和方形已经较为熟练，现在进入小班下学期了，根据以前幼儿的经验，小班幼儿可以尝试学习画三角形来创作作品。根据孩子们的兴趣点，班级的孩子们都很喜欢蛋糕，因此我用做蛋糕来切入，以做小小蛋糕师为载体让幼儿进行初次的尝试，班级的孩子会体验到成功的快乐。

　　幼儿作品：

第一张

第二张

第三张

第四张

　　作品分析：

　　这次的作品总体上来说还是不错的，就是班级中平时比较不喜欢画画的几位幼儿，这次也都非常有兴趣的参与到活动中去，以上四幅作品我是随机抽取的，应该答题代表整个班级的水平。

　　从整体看，这这四幅作品基本都达到了本次的绘画要求，初步尝试画三角形，并大胆添画，显然，孩子们都做到了，大部分的作品中孩子们都画出三角形，都能就自己喜欢的水果和奶油等为自己的三角形蛋糕进行装扮。

　　其次，就分开四幅作品来说，作品一相对而言，从整体画面及色彩使用，是较高水平的作品，因此也可以看出还是有个别幼儿存在问题的，他们不能掌握画面的整体构图，因此造成画面非常拥挤或者画面非常稀疏。

　　最后看看他们画的背景，都是小小的圆圈，分布在画面当中，有的就只是在蛋糕的中间点上了几个圆圈，有的就只是白色的背景，画面看起来比较单调。

　　综合以上的一些现象，可以看出：我班幼儿对于三角形的绘画能够接受，符合他们的年龄特点。但是在初步尝试这种方法后幼儿会出现这样的问题，可能与幼儿的经验、老师个中的引导都有密不可分的关联。幼儿在操作之前还是习惯于画圆形等图形，对于三角形初次接触，因此在画面中会出现弧形的三角形。老师出示的范例背景恰恰是彩色圈圈的灯，这样表面看上去好像给孩子一个完整的欣赏作品，但其实恰恰阻碍了孩子的想象，于是才会出现同样的背景效果。

　　措施：

　　1、 在平时的活动可以通过其他的情境方式继续巩固三角形的画法。

　　2、在背景的涂染中，可以用其他的范例来呈现不同的背景，引导幼儿欣赏。

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