2、发展的语言讲述。
[研究过程]：
一、引出。
（出示高楼）装饰过的一面背对幼儿，这是什么？（纸盒）。它可以做什么？用纸盒做了一幢什么？它是怎样的？
二、讲解示范。
1、在白纸上画上楼层、窗口、门。
2、在白纸背面涂少许浆糊，粘到纸盒较宽的一面，贴紧。
3、将多余的纸修剪掉，并在底部剪出“门”。
三、幼儿制作。
用过浆糊后要手擦干净，剪“门”时要沿着的“门”的轮廓线进行。
四、讲评。
1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村，在新村内放置小车及花草。幼儿自由参观，评评什么楼房造得好。
2、幼儿自由、探讨。
[研究结果]：
过程中每个幼儿都能够积极参与，动手动脑，基本能够制作出不同的楼房，但有的稍粗糙，挖门时有些困难，不过小朋友们都比较兴奋。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/841277.html
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