大班社会教案拖拖的一天

　　活动目标：

　　1. 理解故事内容，知道拖拉行为可能产生的后果。

　　2. 懂得珍惜时间，努力养成做事不拖拉的习惯。

　　活动准备：

　　1. 故事图片四张，PPT

　　2. 自制魔箱，幼儿人手一支记号笔，卡纸各一张

　　活动过程：

　　一、认识“拖拉”

　　1.孩子们，今天我要介绍一个朋友给大家认识，他的名字叫“拖拖”，拖拖带来了他的一天，我们一起来听听吧！

　　2.教师出示拖拖头像，完整讲述一遍故事，提问

　　（1）拖拖做事情是怎么样的？（拖拖拉拉，慢慢吞吞的）

　　（2）他做了哪些拖拉的事，是怎么做怎么说的？结果怎样？

　　——教师根据幼儿的回答出示相应图片并讲述

　　3.教师小结：拖拖做事情总是拖拖拉拉，慢慢吞吞，既影响了自己的身体健康，也影响了别人做事，浪费别人的时间，所以我们做事不能拖拉。

　　二、说说“拖拉”

　　1.生活中，如果我们都像拖拖那样又会发生什么？一起来看看吧！

　　2.教师点击课件并提问

　　（1）看，发生了什么（火灾），怎么办？一分钟，两分钟，十分钟过去了，消防员拖拖拉拉慢慢吞吞还没来，后果会怎样？所以消防员叔叔说：不拖拉，时间就是胜利。

　　（2）听，这是什么声音？（120救护车）可能发生了什么？如果医生拖拖拉拉，慢慢吞吞后果会怎样？（失去生命）所以医生说：不拖拉，时间就是生命。

　　（3）春天到了，农民伯伯在干什么？如果不及时播种会怎样？所以农民伯伯说：不拖拉，时间就是丰收。

　　（4）再来看看他们是谁？做什么工作？如果拖拉会怎么样？请你选一个来说一说！

　　3.所以孩子们，拖拉的后果是严重的，我们做事绝对不能拖拉。

　　三、画画“拖拉”

　　1.陈老师想来问问我们小朋友，你们有做事拖拉的时候吗？

　　——幼儿说说自己拖拉的事情

　　2.现在请你把自己拖拉的事画在我的魔法纸上，给你5分钟时间，画好了马上回到中间的位置上，椅子不动，计时开始！

　　——幼儿绘画，教师巡回指导

　　3.谁上来说说自己拖拉的事，请你来！现在把你的拖拉放进我的魔盒，和你的拖拉说再见

　　——教师小结：孩子们，拖拉行为会产生不好的后果，希望你们从现在开始抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一个珍惜时间的人。

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