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一、 组织意图；
平时在游戏活动中，小朋友比较喜欢玩汽车，在一个偶然的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己会设计怎样的汽车，会怎样的与众不同。为了能让幼儿进一步了解汽车，激发幼儿设计汽车的兴趣，因此，我设计了这一活动。
根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”的理念，我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。本教材适于中班教学。

二、 活动目标：
　　1、 引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
　　2、 通过猜谜活动，进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。
　　3、 通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。

三、 活动准备：
　　1、 环境准备：用大型积木布置汽车博览会的场景。
　　2、 物质准备：
　　　（1） 各种玩具汽车。
　　　（2） 积木、插塑若干。
　　　（3） 废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。
　　　（4） 音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。

四、 活动过程：
　　1、 创设活动场景，引起

幼儿活动兴趣。
　　　（1） 幼儿听音乐进教室
　　　（2） 幼儿玩车
教师与幼儿一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？
　　　（3） 猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的认识
　　　（4） 请幼儿把车开回汽车厂
2、 谈话活动??想象中的汽车
　　　（1） 师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？
　　　（2） 幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车
　　　（3） 教师轮流参与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。
　　　（4） 请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮。
3、 幼儿操作活动
　　　（1） 师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗？
　　　（2） 幼儿在音乐声中分组活动。
A组：用各种插塑、积木拼搭汽车。
B组：用各种废旧材料做汽车，可用彩笔、即时贴等做装饰。
　　　（3） 请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
4、 幼儿游戏??红绿灯
　　　（1） 教师讲解游戏规则
　　　（2） 幼儿听音乐在场地上

玩自己设计的汽车。教师手举红绿灯，请幼儿注意交通规则。
5、 幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。
6、 活动延伸：让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/843548.html

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