活动目标：

　　1.理解故事中的秘诀，鼓励幼儿遇到困难、危险时要勇敢、机智地面对。

　　2.能根据画面大胆想象推测故事情节，并用完整的语言表达自己的想法。

　　活动准备：

　　课件（smart）

　　活动过程：

　　一、谈话导入故事

　　师：今天，老师带来一本书，这本书叫《蛤蟆爷爷的秘诀》，谁知道秘诀是什么意思？蛤蟆爷爷的秘诀会是什么？

　　二、分段欣赏，理解三个“秘诀”。

　　1．遭遇大蛇 —— 秘诀一“勇敢”。

　　1）提问：蛤蟆爷爷的第一个秘诀是什么？什么是勇敢？

　　2）幼儿观察画面猜测故事情节。

　　蛤蟆爷爷和小蛤蟆有什么反应？爷爷可能会用办法对付大蛇？

　　2. 遭遇大蛇 —— 秘诀二“机智”。

　　1）提问：蛤蟆爷爷的第二个秘诀是什么？什么是机智？

　　2）幼儿观察画面猜测故事情节。

　　3. 遭遇怪兽 —— 秘诀三“靠得住的朋友”。

　　1)这次小蛤蟆是怎么做的？他有没有逃跑？

　　2) 幼儿观察画面猜测故事情节。

　　三、总结提升

　　1.提问：蛤蟆爷爷的三个秘诀是什么？

　　你喜欢故事里的蛤蟆爷爷和小蛤蟆吗？为什么？

　　2.提问：你们在生活中你有没有遇到过困难和危险？你是怎么解决的？

　　小结：在我们的生活中，遇到困难时也要学习小蛤蟆和蛤蟆爷爷，机智、勇敢、互帮互助、不离不弃。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/843837.html

相关阅读：幼儿园大班语言教案：三个和尚
幼儿园大班语言游戏教案：看谁说得好
大班语言教学活动：狮子的假发套
大班语言教案：识字飞机
幼儿园大班语言教案 小马过河