一、主题设计

　　1.主题的生成

　　开学了，小朋友们高高兴兴地来到了幼儿园。他们聚在一起相互拜年，相互祝福，听到有说：

　　“祝你狗年旺旺旺！”

　　“祝你狗年行大运！”

　　“狗年大吉！”

　　“今年是狗年，我见过很多狗，狮毛狗、狼狗、牧羊犬······”

　　“我小姨是狗年生的，属狗。”

　　“我不属狗，我属蛇。”

　　“我想属大老虎！”

　　听到他们议论纷纷，我们决定开展“狗年说狗”这一主题活动，带领幼儿在浓厚的新年氛围中，了解中国的生肖文化，同时认识各种各样的狗及其特征，了解狗与人类的我关系，并展开艺术的联想与创作。

　　2.预设教育目标(大班)：

　　1)运用自己的经验想像来改编故事。

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　　2)能将统计记录的结果与别人交流讨论。

　　3)学习有节奏地唱歌并注意音准。

　　4)帮助幼儿了解狗的外形特征。

　　5)发展幼儿的基本动作，培养幼儿身体的灵敏性和协调性。

　　6)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。

　　7)引导幼儿自觉遵守游戏规则，具有合作精神。

　　预设学习目标(大班)：

　　1)学习有关狗的成语，了解其含义。

　　2)初步学习2-3种不同的方式来演唱歌曲，并进行创编，体验创编的乐趣。

　　3)学会看日历，了解一年中有几个月，一月一日是星期几。

　　4)引导幼儿利用废旧材料制作狗面具、头饰等，激发幼儿用不同的艺术形式大胆表现的愿望。

　　5)通过学习，使幼儿对中国传统文化感兴趣。

　　预设教育目标(中班)：

　　1)认识狗的不同种类，了解狗的生活习性。

　　2)能根据生活中的情境，用肢体语言表现烟花燃放时的情景。

　　3)了解十二生肖是中国特有的，知道今年是狗年，掌握十二生肖的顺序。

　　4)学习有关狗的成语、歇后语，并了解其大概含义。

　　5)学会折纸小狗头，锻炼幼儿的观察力，培养幼儿的动手操作能力。

　　6)提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　7)通过对比，感知强弱的不同，体验小狗被欺负后的心情，从小学会关心弱小。

　　8)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。

　　预设学习目标(中班)：

　　1)能够说出常用狗的成语、歇后语，并了解其含义。

　　2)通过学习，幼儿能说出十二生肖的顺序。

　　3)学会听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

　　4)能看懂简单的实物步骤图，享受折纸的乐趣，加深对狗的认识。

　　5)初步学会按节奏用肢体语言表现烟花燃放时的情景。

　　预设教育目标(小班)：

　　1)认识狗的不同种类，了解狗的生活习性。

　　2)了解十二生肖，知道今年是狗年。

　　3)学会折纸小狗头，锻炼幼儿的观察力，培养幼儿的动手操作能力。

　　4)提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　预设学习目标(小班)：

　　1)能用语言比较流利地说出狗年的趣事；

　　2)能了解狗有很多种类、很多名字；

　　3)能为自己的狗取名字；

　　4)能开心地参与游戏；

　　5)能主动参与美术活动，均匀涂色；

　　6)会一一对应排序。

　　3.家园合作

　　1)协助幼儿收集狗的资料（书、vcd等）

　　2)与幼儿共同饲养小狗，去宠物市场观察狗的外形及生活习惯，并学习记录。

　　3)与孩子们一起了解关于狗的

　　成语、童话、故事、儿歌等。

　　4.环境创设

　　1)语言区：肖狗的名人谱、关于狗的图书、成语、识字卡

　　2)美工区：各种美工材料、废旧物盒等

　　3)扮演区：布置小狗的家的场景

　　4)科学区：狗的种类图卡

　　5)认知区：十二生肖图、记录表等.

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/845892.html

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